Отправлено: 05.11.13 19:28. Заголовок: Константин Станюкович.

СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ МАЛЬЧИК.

Повесть была написана специально для детей, но в двадцать первом веке становится хорошим тоном подобную литературу от детей прятать! Нетолерантно, и вообще... международные соглашения запрещают участие детей в боевых действиях!

Но когда, в каком веке детям можно было объяснить, почему они не имеют права мстить за погибших родителей? Или даже просто видеть, как погибают свои - и не схватиться за оружие самому? Не встать возле пушки на место павшего артиллериста?
***


1854 год. Крымская война.
Матросский сын Маркуша никогда не задавался "деликатным вопросом" - чья вера лучше, просто в Севастополе какого только роду-племени народу не было, и одиннадцатилетний мальчуган был в наилучших отношениях с целым миром. Пока не пришли враги...
Откуда что взялось! "Не посмеют! - уверяет Маркушка себя и других, - жидки эти гличане против нас, наша вера крепче!"
В переводе с детского на русский это означает, что с позиции силы разговаривать с севастопольским мальчиком НЕЛЬЗЯ. Со взрослыми русскими - тем более.

И вот - город превращается в крепость, простреливаемую насквозь. Здесь больше никто не застрахован, даже душа обороны - адмирал Нахимов.
На глазах у Маркуши умирает раненый отец. Потом - пригревший мальчишку "дяденька Бугай". Едва ли не единственным близким человеком остаётся "милосердная барыня" - медсестра. Но и она работала, не щадя себя - да через полгода и умерла. Схоронили с ранеными в братской могиле...



И Маркушка явился на Четвёртый бастион. Самый опасный. И не попросил - потребовал, чтобы его научили стрелять из "мортирки":
- Я за них, может, десять французов убью!
"Он делал то, что делали все, и гордился, что и он, мальчик, убивает людей... и как это легко!" И капитан Бельцов, недавно потерявший сына, любовался им и чувствовал, что ТАКИМ сыном он мог бы гордиться.
- Ты, Маркуша, теперь всегда будешь при мне! Всегда.

***
Это - последняя повесть Станюковича, завещание внукам. Особую убедительность, особый вес этому "завещанию" придаёт то, что написана книга, по сути, о собственном детстве.
Это одиннадцатилетний Костя Станюкович вместе с другими мальчишками и девчонками носил на бастионы воду и еду, удивляясь постоянным перебоям в снабжении защитников города. И доставлял письма, и перевязывал раненых, и помогал на земляных работах, а случалось, и палил из "мортирки". И это не было "игрой в солдатики", это - всерьёз.
Не книжный - настоящий севастопольский мальчик получил две медали "За оборону Севастополя".

И наконец - факт, в который сегодня даже нелегко поверить: Костя был сыном адмирала. Именно такими были представления русских офицеров о чести и достоинстве: не прятать своих детей "от доблести, от подвигов, от славы". Они должны быть достойны отцов не в каком-то "завтра", которое для них в этом аду может и не наступить, а уже сегодня.

 Отправлено: 08.01.14 19:55. Заголовок: Максимка

В школах России двадцать первого века всерьёз предлагается ввести "уроки толерантности"! А "толерантность" в буквальном переводе - это "терпимость". Повод лишний раз улыбнуться - уж очень звучит двусмысленно. Впрочем, если на этих уроках обратятся к подзабытой русской классике...



"Небось, Господь на земле всех терпит" - изрекает боцман Егорыч из рассказа Станюковича "Максимка". Всех? Но не потерпел же он капитана шхуны "Бетси", отправил "дьявола-мериканца" на съедение "акул-рыбе"? Да ведь и американцы разные - у них там "меж собой война идёт! Одни хотят дать волю арапам, а другие на это никак не согласные!"

Русские матросы на клипере "Забияка" всерьёз задумались о том, что можно терпеть и прощать, а что - нельзя, подобрав в море мальчика. Негритёнок два дня спасался на обломке мачты. Казалось бы, на море кораблекрушение и чудесное спасение - обычное дело? Но предельно истощённый мальчишка исполосован плетью и запуган настолько, что едва решается взять еду. Мичман пытается с ним поговорить - и обнаруживает что найдёныш "нещадно коверкает два десятка английских слов" - и всё. А самое поразительное - у него... нет имени!

И матросам (вчерашним крепостным) свои собственные обиды показались просто мелочью в сравнении с ЭТИМ. Но что они могут? Просто пожалеть - подкормить, да и оставить на африканском берегу? Конечно, он теперь "вольный", ну а дальше что? Что там с ним будет среди "своих арапов"?
Но вот Лучкин, "вовсе пропащий матрос, который обошел весь свет, но ни одного города не разглядел дальше портового кабака", решительно берёт "арапчонка" под свою опеку. Сшил ему матросский костюм и терпеливо учит русским словам. При этом жестикулирует так, что негритёнок принимает это за приглашение ... потанцевать! И отплясывает под одобрительные возгласы матросов:
- Ай, Максимка, башковитый!
Смышлёный мальчишка, ни на шаг не отходя от Лучкина, учится морской науке - помогает, где только может. И вот уже матросы совещаются - может, пусть остаётся "заместо юнги"? Один только решился напомнить, что это ведь "нехристь-негра арапского звания", но на него только рукой махнули: "безо всякого рассудку болтает"!
Удивительно ли, что едва ли не первая фраза, которую вылепил Максимка по-русски: "Мой нет берег! Мой - русска матрос!"

Но вот команда отправилась на берег. Над Лучкиным посмеиваются: "Ты там Максимку не пропей!" Впервые Лучкин обиделся: "Да я, может, из-за Максимки и вовсе тверёзый вернусь!"
Впереди - долгие три года плавания. Возвращение клипера в Кронштадт. Юнга Максим Забиякин будет учиться. И отставной матрос Лучкин осуществит, наконец, свою давнишнюю мечту: ради своего любимца он выучится пить "с рассудком, без пропою одежды"!

Простая история простого матроса, на фоне которой просто смешны рассуждения о "толерантности"!

 Отправлено: 02.04.14 08:08. Заголовок: Вот автор, который н..

Вот автор, который неожиданно стал актуальным, как нельзя более!

А я три года работала в пионерском лагере на Ай-Петри (дети упорно называли его "пионерским", хотя это были уже 2006-2008 годы)

Так эти севастопольские мальчики и девочки сидели у костра и делились... планами на партизанскую войну с НАТО, если они попытаются сунуться. И мечтали перерезать Крымский перешеек и отчалить всем Крымом в Россию!
Когда я рассказала об этом в Гайдпарке, там мощный либеральный хор проклял ... меня!
"Лазит крыса в чужую страну агитировать чужих детей!" Никак не верили, что эти дети сами любого сагитируют - видели бы их самопальные красные галстуки...

 Отправлено: 11.04.14 06:37. Заголовок: Наталья пишет: Так ..

Наталья пишет:

цитата:

Так эти севастопольские мальчики и девочки сидели у костра и делились... планами на партизанскую войну с НАТО, если они попытаются сунуться. И мечтали перерезать Крымский перешеек и отчалить всем Крымом в Россию!

И мне вспомнился один случай. Конечно, у нас здесь не Севастополь, но и у нас есть те ребята, которых ещё не отравила (а может, и никогда не отравит) современная "комфортабельная" жизнь...
Урок музыки в седьмом классе. Я сижу в кабинете за учительским столом №2 и проверяю контрольные по русскому. Тем временем в классе звучит "Время, вперёд!" Свиридова. То есть, тема урока - "течение времени в музыке" или что-то подобное.
Я смотрю в класс и вижу, что две ученицы... плачут. И не просто плачут, а ревут взахлёб, не обращая внимания на шушуканье остальных. Когда урок кончился, одна ушла как можно быстрей, а вторую учительница музыки, Светлана Юрьевна, задержала и спросила: "Ты почему плачешь?"
И девчонка, рождённая тогда, когда Советский Союз был уже разрушен временем, проговорила, дрожа и всхлипывая:
- Это была родина моя! Она погибла... Советский Союз... Он погиб, у меня не осталось больше родины!

Девочка ушла, а Светлана Юрьевна сказала мне:
- Вот это да... Странно только, что это дети. Кто же её так воспитал?

А разве дети чем-то хуже взрослых? У детей нет души, или сердца, или разума? И разве не способна быть патриоткой семиклассница? Ведь у неё и впрямь отняли родину. Как Атлантида в одно мгновенье исчезла под водой, так и СССР исчез - по воле людей, а не богов...
Кто должен был девчонку: "так воспитать"? А если она сама поняла? Разве это невозможно?
И разве у ребёнка не может быть горя - такого, которое не забудешь через неделю, месяц, год?..

 Отправлено: 03.09.15 15:53. Заголовок: Производственная тем..

Производственная тема в литературе, рассказ о ДЕЛЕ и профессионалах этого ДЕЛА = это скучно. В 99 случаях из 100.
Но только не у "первооткрывателя" этого жанра = Станюковича.
Его море и моряки = это целый параллельный мир, интересный ещё и тем, что это именно РУССКИЙ мир.

И испытываешь лёгкую досаду при мысли о том, что ближе к концу жизни Константин МИхайлович обратился к темам "сухопутным", социальным. Был единственным и неповторимым = а стал одним из многих, ведь о "честной бедности и неправедном богатстве" писали тогда буквально все.

Но талант есть талант = и в рассказах на самые "заезженные" темы слышен голос непревзойденного мастера короткого рассказа. Чехову было, у кого поучиться!

Вот рассказ "Женитьба Пинегина". В фамилии героя, очевидно, "совместились" Печорин и Онегин? Ещё один "герой нашего времени"? Точно!
Пинегин = чиновник. Молодой, красивый, успешно делающий карьеру. Отменно любезный, умеющий "приобретать друзей". Отсылка ещё и к Молчалину?
Да, для полного счастья Пинегину не хватает денег.
И в отличие от Молчалина, он нигде не оплошал: довёл дело до свадьбы с очень=очень богатой сиротой. Девушкой "старой" (старше него самого) и невзрачной.

Все радуются, все поздравляют молодых, невеста счастлива = она действительно влюблена!



И только в углу сидит старая тётушка невесты = и плачет. Она=то понимает, что происходит!
Может быть, понимает не одна она, но для всех остальных брак=сделка = это НОРМА.

Каким же будет скорое прозрение любимой племянницы...

***

В рассказе "Испорченный день" перед нами счастливая молодая семья в очаровательном семейном гнёздышке. Они мило щебечут о доходах и предстоящих тратах = на жизнь, ещё более красивую.
Но вот, появляется бывший однокорытник хозяина = в университете вместе учились, грезили светлыми идеалами и службой народу.
Из дружеской беседы узнаем, что гость так и "не повзрослел" служит народу на ниве просвещения, перебивается с хлеба на квас. А как же удалось разбогатеть хозяину?
= Я же теперь строитель. Взял подряд на строительство дамбы! Песок, цемент, камень... Дешёвые, говоришь? Да кто же может подсчитать, чего и сколько я вывалил в море?!

***
Сюжет рассказа "Танечка" совсем уж незатейлив: старенький профессор очень ценит своего юного ученика. Без преувеличения, любит его, как сына. Точнее, как внука.
И есть у профессора дочь Танечка, позднее, обожаемое дитя. Вот бы их поженить!

Танечка отмалчивается, решение откладывает, и наконец = решительный отказ. Нашла кого=то лучше? Нет, ёе избранник обладает одним=единственным достоинством. Деньгами.
= Пойми, папа, я боюсь бедности!

И папа, который в своей жизни не боялся, кажется, ничего, искренне не понимает, как можно бояться того, с чем никогда даже не сталкивалась...

***
Но причудливее всего сатира и лирическое начало сплелись в рассказе "Благотворительная комедия".

Жёнам крупных чиновников и отставных полковников хочется чем=то себя занять. Да так, чтобы их за это уважали. И они создают "Общество для вспомоществования истинно бедным и добродетельным жителям столицы".
Как дамы продуманно одеты = неброско и дорого! Как жадно ловят они на себе восхищённые взгляды молоденького председателя собрания!



Каждая из них снизошла до посещения какой = нибудь трущобы, познакомилась с многодетной вдовой или брошенной сиротой, и теперь советуются с собранием: сколько пожертвуем? Рубль двадцать хватит?



Но одна из собрания никак не может попасть в струю: девушка всерьёз поинтересовалась, сколько нужно пелёнок на одного ребёнка, и сколько это стоит. И точно знает, что "рубль двадцать" = не хватит. Смешная какая: она действительно хочет кому=то помочь...

Но вот = очередной посетитель. Видно, что "из благородных", но опустившийся. При нём оборванный мальчик.
И тот, в ком готовы видеть пьяницу, чуть не уголовника, ничего не просит для себя. Сдержанно, достойно он просит помочь мальчику. "У него никого, кроме меня!"

"Бедный, но не добродетельный" = решает собрание, "помочь, к сожалению, не можем".
А тут ещё и мальчик, почувствовав реакцию блестящего общества, тянет "дедушку" к двери = обиделся за старшего друга!

С места срывается та самая девушка, и застенчиво суёт старику свой кошелёк. И становится окончательно "смешной". Но как теплеет взгляд старого бродяги! "Спасибо, спасибо, сударыня. Будьте покойны, его денег я не пропью!"

В финале председатель подсчитывает, сколько денег ушло на съём помещения, сколько = на банкет, а "на воспомоществование истинно бедным и добродетельным = 11 рублей".

И дамы уже продумывают наряды к следующему собранию.

***
Бродяга "из благородных", помогающий выжить беспризорнику, определённо заслуживал большего, чем упоминание в рассказе о благотворителях.



И эти двое станут героями следующей повести = "История одной жизни".
Для детей эта книжка издавалась с другим названием: "АНТОШКА".

В "Антошке" никаких штампов, набивших оскомину. "Богатство" там, в общем, праведное = унаследованное от предков. А бедность... ни с какой натяжкой не назовёшь её "честной"!
Плутоватая бедность.

 Отправлено: 28.09.15 14:05. Заголовок: Всех беспризорников ..

Всех беспризорников мировой литературы можно разделить на два разряда: дитя из приличной семьи, оказавшееся "на дне" по несчастью и жаждущее спасения = усыновления, и маленький антиобщественный элемент, рождённый "на дне". Для него эта жизнь = норма, он здесь первый среди равных, и спасать такого = себе дороже.

Но жизнь интереснее и многообразнее этих литературных штампов, и Антошка выхвачен Станюковичем прямо из питерской действительности. С Невского проспекта.

Крестьянский мальчик = сирота работает на "дяденьку". Этот покровитель собрал по деревням дюжину никому не нужных детей, привёз в столицу, придумал и распределил роли... Антошка освоил несколько специальностей: "потеряшки", "мамочника", "билетника"... Но теперь ему уже четырнадцать, и ему доверена мелочная торговля = конверты и марки.
Заморыш не выглядит на свои годы, да и по развитию тянет лет на десять, не больше. Для него неразрешимая тайна бытия = почему у одних деньги есть, а у других нет. А главное, он действительно не видит разницы между крестьянским трудом и побирушными промыслами: и там, и здесь устанешь=намёрзнешься=намокнешься прежде, чем судьба смилуется и пошлёт миску горячих щей. С хлебом.
Раз так у всех = значит, так и должно быть.
Если же очень повезёт, можно припасти пару леденцов для Нютки = маленькой подружки, такой забавной, языкастой и смешливой!
Но если такое преступление заметит "ведьма"= жена "дяденьки"...



Что же это = инфантильность? Нет, читателю ясно, что от природы мальчишка совсем неглуп. Просто не дала ему жизнь возможности развития. Ни малейшей!

И чем Антошка так интересен странному человеку по прозвищу "граф"?
Есть в Графе что=то таинственное: как шагнёт, как слово молвит = так все безошибочно угадывают в нём "белую кость". А одет не лучше Антошки. И живёт, как оказалось, в комнате чистенькой, но почти пустой. Железная кровать, стол, а на столе = хороший письменный прибор. Всё.
Квартирная хозяйка его уважает: если задержит квартплату = не гонит, и даже подкармливает. Чует народным чутьём, что человек, знающий несколько иностранных языков, должен жить иначе, а как он дошёл до жизни такой = не знает.

***
Именно Граф и положит конец промыслу "дяденьки". Но как сделаешь этих детей счастливыми? Лучшее, что им может предложить столица = это приют и обучение "на прислугу".

Антошке он поможет сам!
Решился = и испугался: со здоровьем=то у него всё хуже и хуже... И чем его жизненный опыт может помочь мальчику? Отпрыск одной из богатейших семей России, он ухитрился промотать, пустить по ветру огромное состояние, потерять службу. И родню. Родня его поддерживать отказалась. Сколько ни пиши им = не отвечают, в лучшем случае, как в насмешку, пришлют рублей пять на водку...



Работать? Дворянину?! Да впрочем, он и махнул бы рукой на условности, но он же ничего не умеет! Классическое образование, все эти языки=литературы=истории = это, как оказалось, совершенно не для реальной жизни. Знания распирают = а делиться не с кем.
И вот = Антошка!

***
Эти двое нашли друг друга. И столь необычной дружбой тут же заинтересовалась "тётушка Ювеналка". Ах да, в ХIX столетии это явление называлось иначе: "Общество вспомоществования"... И как же страстно Антошка защищает своего друга от всех этих благотворителей! А заодно и себя = от приюта.



Но как непросто разбираться в людях, научиться чувствовать опасность за медовыми словами, показной заботой. Вот о подружке Нютке позаботились так, что будто сглазили = чистенькая, сытенькая, захваленная начальством, = и при этом запугана настолько, что боится и слово сказать от себя, а не по приютскому уставу!
А вот врач, выходившая Графа... надо же, жидовка = а хорошая... все говорят, что они плохие!
= И обо мне все говорят, что я плохой, = вздыхает Граф.

***
Кто же из этих двоих = благодетель, а кто = облагодетельствованный, если всего года через три "главой семьи" станет Антошка? Небольшая фабрика, станок, чертежи = в придачу к "домашнему образованию" = и раскрылся настоящий талант. Мастер. Будущий инженер.

Граф не хочет быть нахлебником, он тоже работает = копирует чертежи. И как по=детски радуется, разглядывая заработанные полтинники! "Могу же!" Что же было не так в его воспитании, если сознание своей человеческой состоятельности пришло так поздно? Непоправимо поздно, на краю могилы... Но главное он успел!
Антошка состоялся.

 Отправлено: 28.09.15 18:30. Заголовок: Верюжский Николай Ал..

Верюжский Николай Александрович

"Позора не желаю и против ветра плыть не могу"

Под катом = интереснейший материал про адмирала Михаила Николаевича Станюковича = отца писателя.

Беспорочная служба на флоте и в Севастополе.
Жизнь, посвящённая России, её славе и могуществу.
И... непримиримые отношения с сыном. Почти враги.

http://samlib.ru/w/werjuzhskij_n_a/gubernator.shtml

 Отправлено: 29.06.18 20:44. Заголовок: Писа..

Писал Константин Михайлович и о более ранних своих годах – о том времени, когда «врождённый» страх перед деспотичным отцом начал перерастать в тихое, но упорное противостояние. Рассказ «Побег» - это ведь тоже о себе…

Обитатели плавучих «мёртвых домов», что стоят, как прокажённые, в стороне от всего остального флота – арестанты. С раннего утра они расходятся по городу – в сопровождении вооружённого конвоя. Несколько человек работают в саду самого адмирала. И сынишка адмирала, восьмилетний Вася, чуть не поверил няньке, что эти ужасные люди мальчиков крадут и едят! Уж на что папенька страшный: Вася едва решается войти к нему в кабинет, чтобы сказать: «С добрым утром», но его же никто не арестовывает! А этих бритоголовых арестовали – значит, они ещё страшнее… Но вот, один из арестантов карабкается на дерево, возвращая в гнездо выпавшего птенца, другие – спасают полуживого щенка. Может, не такие уж они и злые?

- Есть такие, кто на воровстве, а то и на грабеже попался, - объясняет барчуку денщик, - а больше таких, кто от утеснениев взбунтовался духом, боя не стерпел. Жалеть их надо!
Оказывается, звери – командиры – это совсем не редкость. Никто прямо не скажет адмиральскому сыну, что его отец находит такой стиль руководства нормальным, но мальчик начинает об этом догадываться. И когда молодой арестант Максим рассказывает, как дважды в госпитале отлежал после двух прогонов сквозь строй, Вася сам предлагает ему бежать. Сам и продумывает план побега. И тайком приносит в сад всё необходимое.

Очень нелегко потом ничем не выдать себя, когда няня долго – долго будет искать свой платок и вслух удивляться: «Куда подевался»? А старого платья никто не хватится. Отец будет кричать на полицмейстера, полиция собьётся с ног, но… «как в воду канул, проклятый!»

С тех пор и назревал нарыв в отношениях, обязанный когда – нибудь прорваться. Отец ничего не замечал: по-прежнему чувствовал себя в доме абсолютным монархом, по-прежнему командовал, требовал отчётов, входил во все мелочи хозяйства, контролируя расходы. Его репутацию в глазах сына не могло спасти даже и то, что в должности губернатора Севастополя Михаил Николаевич был не только неутомимо деятелен (город принял свой характерный облик благодаря его застройке), но и безупречно честен, что и тогда среди «начальства» было редкостью. А его участие в морских сражениях под флагом самого Нельсона, спасение им русской миссии из Стамбула во время военного конфликта с Турцией, его участие в научной экспедиции под предводительством Фёдора Литке – всё это могло бы стать материалом для интереснейшего романа!

Но увы, роман, который напишет о нём сын, называется «Грозный адмирал». Про высокопоставленного хама, уверенного в своём праве «пороть и сажать». Ради дисциплины – и на море, и в семье. И когда младший из восьми детей, воспитанный, как и все, розгой, посмел возразить…

 Отправлено: 29.06.18 21:47. Заголовок: Когда посмел заявить..

Когда посмел заявить, что его призвание – не морская служба, а литература…
Это был конец всяких отношений. Разумеется, с лишением наследства.

Но прежде сын окончит Морской кадетский корпус, и будет назначен в кругосветное плавание. Три года под парусами окончательно убедили мичмана Станюковича в том, что нет и не может быть ничего интереснее Человека. Бесконечного разнообразия человеческих судеб и характеров. А море их проявляет и выявляет не хуже, чем война. Живые наблюдения и воспоминания станут основой трёхтомника – нового слова в русской литературе: «Морские рассказы».

А ведь перед лейтенантом Станюковичем открылась возможность блестящей карьеры. Его отказа от морской службы отец не мог ни понять, ни принять. «Позора не желаю, а против ветра плыть не могу. Забудь отныне, что ты – мой сын!» Так адмирал простился с «беспутным» сыном. Как оказалось, навсегда.

О жизни самого Константина Михайловича тоже можно написать увлекательнейший роман: столько в ней было неожиданных поворотов судьбы, опасных приключений, интересных встреч. Оставшись без материальной поддержки и не слишком надеясь на свой талант, начинающий писатель заключил договоры сразу с десятью журналами, и … уехал в деревню. Учителем. В школе был занят полдня – остальные полдня лихорадочно писал. Женился – пришлось искать заработок, более стабильный. Стал служащим железной дороги. Затем – в Обществе земельного кредита. И с морем встретиться ещё раз довелось – на службе в Ростовском Волжско – Азовском пароходстве.

«Вольный образ мыслей» писателя давно обратил на себя внимание правительства, но ни в одном тайном обществе Станюкович замечен не был (не считать же такими обществами редакции журналов, хотя там и собирались единомышленники). Так что и повода для ареста долго не находилось. В конце концов поводом стали выезды за границу (для лечения дочери). Встречался там с социал – демократами, пытался привлечь их к участию в журналах! И при очередной попытке пересечь границу писатель был арестован.

Несколько месяцев в «предварилке» - и ссылка безо всяких конкретных обвинений. На три года в Томск. Роман «Не столь отдалённые места» - замечательный портрет Томска. Дремлющего, как и вся русская провинция, но населённого интересным, самобытным народом. Традиционное сочувствие всем «несчастным - арестантикам» пошатнулось: сибиряки, наконец, разглядели, насколько ссыльный ссыльному рознь. Герой романа, Евгений Невежин, барин без определённых занятий, не брезговавший никакими средствами ради… нет, не высокой цели, а просто чтобы сладко есть да мягко спать – сочувствия вовсе не заслуживает. Сочувствуешь женщинам, которые видят в нём что – то хорошее.
А в Томске надолго сохранилась память о ссыльном, стараниями которого там появилась газета, библиотека, и наконец, при его самом деятельном участии – Университет. Первый Университет за Уралом! И именно в Томске Станюкович нашёл, наконец, свою золотую жилу: начал писать «Морские рассказы».

 Отправлено: 29.06.18 22:49. Заголовок: Это взгляд на морску..

Это взгляд на морскую службу "изнутри", с героями, не выдуманными, а списанными с натуры. Русскими моряками.

И до него у нас писали о море и моряках, но это были р-р-романтические страсти, бури-ветры-ураганы, и милые-розовые жёны на берегу. Представления домашних мальчиков. Странно, что этим набором штампов пользовался даже такой совсем не бездарный беллетрист, как А. Бесстужев – Марлинский. Ему ведь ничего не надо было выдумывать: тоже окончил Морской корпус, тоже плавал, хотя и недолго: декабрист. И тоже повести свои писал уже в сибирской ссылке.

Но у Станюковича, пожалуй, впервые такое интересное наблюдение: корабль вдали от родины - это Россия в миниатюре. Не только по закону (корабль – территория страны, которой принадлежит), но прежде всего – по духу. Причём Россия такая, какой её хотел бы видеть капитан: здесь отменены телесные наказания, здесь заботятся о просвещении матросов. Им, вчерашним крепостным, внушаются понятия о чести. О национальной розни здесь не может быть и речи. Инициатива подчинённых приветствуется. Это - если капитан "настоящий". А если нет? И дрянных людей на море хватает.

Самый «настоящий» – Василий Фёдорович, капитан корвета «Коршун». Почему автор «забыл» придумать ему фамилию? Первые читатели её и так знали – Давыдов. Это под его командой будущий писатель познакомился с морской службой, это ему удалось превратить вверенный ему корвет «Калевала» в Россию, если не идеальную, то всё же построенную на началах разума и справедливости.

Нет, сам принцип монархии и здесь сомнению не подвергается. Просто потому что демократия на море – верный путь на дно. Но подчинение должно быть не слепым, а разумным. В основе – не страх, а знания, понимание, товарищество. И готовность представлять Россию в мире. Кто сказал, что это – задача только дипломатов? А если ты – первый русский, которого увидели под Южным Крестом?

Вот двое матросов, отпущенные на берег с наказом вести себя прилично, напились до полного бесчувствия. Доставлены на борт товарищами. Как же их наказал капитан – принципиальный противник линьков и палок? Дождался, когда проспятся – и приказал поставить им на палубе стол. На виду у всех. А на столе – ведро водки и груда закусок. «Осрамили Россию – значит, водка вам дороже. Ну и… пейте!»
Команда поначалу смеялась: «Нам бы такое наказание!» Но скоро заметили: виноватые не пьют. И даже не едят. Так за весь день ни к чему и не притронулись: им СТЫДНО! Те, кто привыкли бояться только боли, теперь будут бояться позора. Чего капитан и добился.

 Отправлено: 13.01.19 00:04. Заголовок: По мотивам "Морс..

По мотивам "Морских рассказов" снят фильм "В дальнем плавании". В 1945 году! Сколько же тогда сделали отличных экранизаций классики...

https://www.youtube.com/watch?v=RuBhwsG--lc

Кому недосуг читать толстую книжку - можно посмотреть: очень бережно перенесли на экран и события, и характеры.

И фильм "Максимка" - для тех, кто целенаправленно ищет забытые шедевры. По телевизору не показывают, детям не подсказывают. Неформат!



Для маленького актёра - русского негритёнка - это была первая и последняя роль в кино.
Судьба исполнителя звёздной роли оказалась ещё драматичнее судьбы персонажа...
Скрытый текст

https://pics.ru/dramaticheskaya-sudba-temnokozhego-maksimki?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com

А это - памятник героям Станюковича. Максимке и Лучкину. Установлен на месте съёмок фильма.



И ссылка на фильм 1952 года:
https://www.youtube.com/watch?v=FKy10hEgskY