Отправлено: 08.09.13 16:41. Заголовок: Рождение читателя.

Для чего нужна литература?

Вопрос этот может поставить в тупик не только взрослого, но даже и самоуверенного подростка. А ведь старшеклассник по определению обязан знать ВСЁ!
В самом деле… математика и физика в основе всей нашей технотронной цивилизации, биология в основе сельского хозяйства, а химия – медицины, очевидно практическое назначение геометрии, географии, астрономии… Но есть ли назначение у словесности? Неужели она, как и все прочие искусства, придумана людьми лишь для отдыха от напряжённых трудов?
Нет, по данным археологии искусство (в том числе и искусство слова) старше не только науки, но и сельского хозяйства, и даже религии! Значит, несёт какую – то незаменимую информацию. Но какую?

Ответ может быть таким: у двух полушарий человеческого мозга разные функции. Вся наша система образования направлена на бесконечную тренировку только одного полушария – левого, ответственного за причинно-следственные связи, за логику. Собственно, достойным изучения и признаётся всё то, что логично. И при этом правое, эмоциональное - не развивается. Это кажется нормой пусть не всем, но, увы, слишком многим. Книга, живопись, музыка (не «музон»!) оказываются чем – то необязательным, и в итоге нормальным уже кажется человек… с единственным работающим полушарием. С половиной головы. Инвалид.

Такое понимание назначения художественного слова верно, но верно только отчасти. У этого объяснения медицинская, узко – специальная, натуралистическая "окраска".
А ведь вопрос поставлен очень давно, задолго до торжества научно – технической революции.

Сохранился рассказ о том, как Пётр I во время своего визита во Францию спросил радушных хозяев: «Зачем придумана художественная литература?» Ему, царю-инженеру, было совершенно ясно назначение литературы по различным специальностям или исторической хроники. Конечно, надо знать о том, что есть и помнить о том, что было. Но – писать о том, чего не было? Зачем?
Французы ответили: человек может насовершать таких ошибок, что исправить их – жизни не хватит. А читая книги о чужой жизни, он учится на чужих ошибках! Книга бичует дурные нравы и воспевает добродетели, она – учебник жизни! И государь сделал потрясающий вывод:
- Надобно и нам литературу завести.

Сходная ситуация в романе М.-А. Нексе «Дитте – дитя человеческое». Деревенская девушка научилась читать по книжке, единственной на всю её начальную школу. Потом она устроилась работать в городе, в семье писателя. И была потрясена увидев целую стену книг:
- Зачем столько?!
- Скажу, если прочтёшь хоть одну, - ответил хозяин и снял с полки «Робинзона».
Теперь каждую свободную минутку Дитте спешила оказаться в обществе моряка из Йорка. Она готова была подсказывать герою, как наладить хозяйство, а временами словно сама перевоплощалась в героя и вместе с ним ликовала при виде случайно проросших колосков… но при этом не забывала чистить хозяйские башмаки и готовить обед. Как будто два человека в одном теле… колдовство?! Наивную Дитте это даже испугало! Возвращая книжку, она сказала:
- Я прожила вторую жизнь…
- Верно, девочка. Сколько книг прочтёшь, столько жизней проживёшь!

***
Итак, развитие определённых зон мозга и передача коллективного опыта. А что ещё?

Чтобы получить ответ, надо поточнее задать вопрос. Например: «Что остаётся от исчезнувшего народа»?
- Сказки… мифы… литература?!
- А кто остаётся в истории самыми известными представителями своего народа?
- Поэты… писатели… литераторы?!
- Не учёные?
- Нет. Их открытия понятны не всем. И потом открытие могут забыть – и открыть заново в другой стране. А бывает, одно и то же приходит в голову разным учёным в разных странах! Потом спорят за первенство. Но невозможно разным людям написать одинаковые стихи!
- Россия не была самой «научной» страной, она была «литературной»!
- Да любой народ знают и уважают, если он создал свою литературу. Это же – лучший вклад в общую копилку цивилизации!
(Интересно, что с этим согласны и те, кто к школьным урокам литературы вполне равнодушен).
- Значит, твоя национальность – это и «твоя» словесность? Да, и с этим соглашаются даже те, кому не нравится конкретно своя национальность или «своя» словесность. Сами делают вывод о назначении литературы. Это предмет, образующий нацию, это – цемент народа!

И обязательно возникает вопрос: «А если убрать цемент?»

Что – либо запретить в эпоху интернета почти невозможно. Жечь книги на площадях – это вышло из моды. А ведь многие в своё время в Германии начали читать, увидев костры из книг. Захотелось узнать, что это от них скрывают?

Но ведь можно высмеивать «бесполезные» знания, можно их замалчивать, а можно и… подменить! Если предложить новому поколению книги, пусть даже вполне доброкачественные, но не те, на которых росли родители?

- Точно! Так и завоёвывать никого не придётся – уже через пару поколений внуки будут стыдиться своей национальности!
Уверенный вывод – и тут же недоумевающие взгляды – неужели это именно то, что происходит с нами?!

***
Если уж мы взяли себе в образец заокеанский светоч – Америку…
«Они» столкнулись с проблемой «нечитания» подростков на два поколения раньше нас. И поняли, шестым чувством ощутили, что это грозит утратой национального самосознания! А к таким вещам «развесёлые» янки относятся более, чем серьёзно.
И тогда была развёрнута широкая пропагандистская кампания. Подросткам внушалось:
«Если ты, белый американец, гордишься своей страной и своей нацией, ты обязан о стране и нации хоть что-то знать! Вот десять (всего десять) книг, не зная которых ты не имеешь права считаться американцем!» И далее список из десяти романов, действительно прекрасных, и пониманию подростка вполне доступных.
Психологический расчет оказался безошибочным. Десять книг – это не сто, такая скромная цифра не пугает, а между тем Главные Романы Америки открывали читателю такой мир крупных характеров и сильных страстей, что просто невозможно было удержаться от соблазна прочесть и одиннадцатую книжку, и двенадцатую…

Ещё в восьмидесятые годы это работало. Сейчас уже – увы… Пришлось искать новые формы – и вот, по разбросанным фермам одноэтажной Америки заколесили библиотеки на колёсах. Приезжает автофургон с книгами раз в неделю, любой желающий может взять книжку и прочесть.
Если через неделю он сумеет пересказать её библиотекарю – получит вознаграждение. Денежное! За предложение таким образом подрабатывать ухватились в основном индейцы – их белым соотечественникам премии за прочитанные книжки показались слишком скромными…

***
Вот эти беседы со старшеклассниками и подсказали мне мысль рассказать о тех книгах, на которых выросли мы, рождённые в шестидесятые годы двадцатого века.


О книгах, которые нам начинали читать бабушки – и внезапно бросали «на самом интересном месте», точно зная, что мы сами схватимся – и одолеем. О книгах, которые мы выпрашивали у одноклассников «на одну ночь» и действительно читали с карманными фонариками под одеялом, к которым рисовали бесчисленные иллюстрации. Которые (о, грешники!) – воровали из библиотек, обманывая бдительность строгих стражей бесценных сокровищ…
Были ли среди них «обязательные»? Почти не было. Делать то, что ты «обязан», всегда не очень хочется, и «программная» классика пролистывалась… на перемене перед уроком. А вот обширные списки «летнего чтения» отторжения не вызывали, они вполне могли быть ориентиром в книжном море.

***
Наверное, и у меня получится что-то вроде «Ста книг».

Списки «Ста книг, без которых невозможно жить» пытались составить десятки, если не сотни людей знаменитых, популярных и просто заинтересованных. И целый год «Литературная газета» печатала эти творения разных составителей. Отдельные позиции в этих списках оспаривать не хочется - действительно, книги прекрасные.
Но в целом – в целом почти все эти перечни абсолютной классики вызывали у меня отторжение. Почему?!
Вероятно потому, что очень уж явно чувствовался подтекст: «Я умный потому, что всё это прочёл. Если для вас это невозможно – так прочтите хоть половину. Будет у вас хоть половина моего ума». И только два или три составителя вспомнили, что пишут список для школьников! И составили свои реестры по возрастам – для начальной школы, для средней, для старшей. Новое оказалось хорошо забытым старым! Это были те самые, родимые списки «летнего чтения», против которых ничего не имели даже самые отпетые лентяи.

Потому, что нельзя штурмовать Эверест, не потренировавшись на Ай-Петри или Говерле. Не стоит подступаться к вершинам, не покорив холмы и пригорки. Может, и не погибнешь – но отвращением проникнешься. Навсегда.

А сто книг – это немного. Это даже до смешного мало! Десять лет – по десять книжек в год…
Меньше, чем по одной в месяц!

( Рассказы о книгах будут печататься в случайном порядке – систематизацией займусь позже.
Присоединяйтесь, коллеги, расскажите о любимых детских книжках так, чтобы их захотелось прочесть даже тем, кто читать не умеет!
А если у вас есть ещё и собственные иллюстрации… Любого качества, главное – собственные!)

 Отправлено: 08.08.20 12:23. Заголовок: Что нужно выкинуть и..

Что нужно выкинуть из программы по литературе.

НИЧЕГО.
Коллеги, готовые отобрать у подростков всё то лучшее, что написано на русском языке! Критериев у вас два: собственный вкус и "непонятность для детей". А списки "выкидышей" у разных авторов - разные.

Но разве это не наша общая задача: ввести детей в курс дела? Так, чтобы стали понятны и любимы властители дум прошлых эпох? Так, чтобы не удивлялись, почему Радищева современники переписывали от руки - и покупали эти рукописные книги баснословно дорого. Почему плакали над "Бедной Лизой". Почему "Горе от ума" и "Демона" впервые полностью напечатали в ... Лондоне. Почему "Что делать" - роман, написанный в камере Петропавловской крепости, стал программой жизни целого поколения. Ведь именно подростки восприняли его как пошаговую инструкцию для обретения самостоятельности, самодостаточности.

Трудно? Самим для этого надо знать предмет и любить его? Вот с этим соглашусь - трудно. И конечно, программа нуждается в пересмотре, в возвращении к "хорошо забытому старому" - межпредметным связям.

В советской школе ведь как было? Программы по литературе и по истории были жёстко увязаны. "Прошли" по истории определённый период, скажем, петровские реформы, и тут же по литературе - сатиры Кантемира. "Непроходимый язык"? Но это - их единственный недостаток. А если предварить рассказ о личной встрече Петра с четырнадцатилетним Кантемиром?

Раннее утро. Пётр вышел в Летний сад, и увидел у статуи Венеры мальчика, погружённого в раздумье. Подошёл:
- О чём ты думаешь?
Мальчуган не смутился. Ответил:
- У неё нет рук. Но, думаю, так даже лучше: в ней появилась тайна.
Это был ответ поэта. Недолго осталось ждать рождения русской поэзии.

А рождение русской прозы - "Бедная Лиза". В маленькой повести ВСе основные темы будущей великой литературы: от "маленького человека" до воспитания, соотношения в человеке врождённого и внушенного средой, достоинстве жизни в деревне (там все всех знают - и поступать "не так" - стыдно перед людьми) и разврате столицы, где НЕ СТЫДНО - до тебя просто никому нет дела. Так же, как и тебе до других.

Я ведь тоже подчас теряюсь, КАК донести это до людей, прочитавших, в лучшем случае, "Гарри Поттера". В лучшем. А то ведь приходилось объяснять, кто такие Гулливер и Мюнхгаузен. Иной раз схватишься за голову: "С чего же с вами начинать? С "Кота в сапогах?"

 Отправлено: 08.08.20 12:49. Заголовок: А мне бедная Лиза оч..

А мне бедная Лиза очень нравилась. Мне лет в 13-ть попался сборник книг русского барокко: Наталья боярская дочь, Бедная Лиза, Пересмешник и Пригожая повариха Чулкова. Да я зачиталась. Ну такой неоцененный русский Декамерон, такой невероятный кремовый жемчуг перевитый розами. Кто-то из собеседниц сказал о "напудренности" стихов Державина. А я эту напудренность люблю. Такая французская игривость перенесенная на русскую почву, такой из глубин родниковых колодцев извлеченный страстный национальный темперамент.
Там есть воспоминание нашего первого агронома и ученого садовода Болотова. Его молоденькая мама рожает. А акушерка бьет поклоны, молится. И нательный крестик застрял в щели пола. Роженица кричит: Матушка, я рожаю. Акушерка не может освободится. Молоденькая роженица хохочет, смех стимулирует потуги, и...Болотов продолжает: вот так я и появился на свет, под хохот моей юной матушки. А коли родился я со смехом, то и жизнь моя сложилась долгой, веселой и счастливой.Ещё прекрасное есть стихотворение у Сумарокова как офицер прощается с любезной и уходя утешает, обещая привести из похода веер, подвязки, туфельки на каблуках и щегольские чулочки. В общем, по мне так мало включено в программу.С перекосом в социальный пафос, что понятно. Но радости то много в литературе 18-го века, такой наш поздний Ренессанс, а детям все трагизм и патриотизм вбивают. По мне так наше барокко очень патриотично и национально. И эротично. Не хуже Боккаччо.

 Отправлено: 08.08.20 14:50. Заголовок: Ой, да, Болотов у ме..

Ой, да, Болотов у меня есть. Двухтомник. Жаль, не оформил он свои воспоминания как серию рассказов. В отставку вышел оттого, что показалась дикой мысль о мужчине на троне: "Все мы успели родиться и вырасти при женском правлении"!

Очень смеялась над его педагогическими приёмами: сынишка спросил,для чего астролябия?
- Она, друг мой, непослушных детей высматривает. Бывает, и съедает!
Малыш, кажется, поверил: входя в кабинет папеньки, опасливо косился на "страшный" инструмент.

***
А вообще это я так возражаю невидимым собеседникам из Дзена. Вежливо. Когда хочется кратко: "Не чти книг - не впадёшь в ересь", "Дураку и грамота не впрок"...
Договорились до того, что и Лесков не нужен - слова у него непонятные.

 Отправлено: 08.08.20 16:05. Заголовок: Наталья пишет: Дого..

Наталья пишет:

цитата:

Договорились до того, что и Лесков не нужен - слова у него непонятные.

Ну если грамоту не освоил, так и непонятные. Пусть с картинок начнет. А вообще, Дзен это место где, прошу прощения говно ковшом экскаваторным черпать. Я там только кулинарные рецепты смотрю, зооволонтеров и видеомимишки про животных. Там я такой взрыв мозга вызвала у назойливо-религиозных цитатой Бернса что им крышу снесло и один из них клятвенно уверял что Роберт Бернс это персонаж комиксов и не было в реальности такого поэта. Бернс почему-то жуть как колбасит проповеднические блоги. Проверено трижды. А он был верующий христианин.

 Отправлено: 08.08.20 18:33. Заголовок: Реми, где, где такая..

Реми, где, где такая прелесть?
Про Бернса мы, вроде, ещё не писали. Начать рассказ с такой "полемики" - это же безотказный приём комедии!

Я там, отвечая на вопросы, совершенно элементарные, но которые сам автор назвал "сложными", написала в примечаниях:
Вы бы ещё спросили: "Достоевский Ф. М. - это что?"

Варианты: радио, писатель или название пицерии.

Серьёзно: видела забегаловку - пирожковую с названием "Доста - евский".

Но там юмор понят.

 Отправлено: 08.08.20 21:38. Заголовок: Наталья пишет: Реми..

Наталья пишет:

цитата:

Реми, где, где такая прелесть? Про Бернса мы, вроде, ещё не писали. Начать рассказ с такой "полемики" - это же безотказный приём комедии!

Цитирую текст который из себя выводит

Вы, сэр, по Библии правы.
И кто поспорить мог,
Тому примером сами Вы,
Поскольку Вы ТЕЛОК.
---------------
И ещё:

Сказать по правде, услыхав
Ваш преподобный рев,
Нам не оспорить ваших прав
Быть вожаком КОРОВ.

Ну собссно, вторая цитата была в споре о протоиерее Смирнове. Протоиерей небесспорно о женском образовании и сожительстве высказался, мол женщине не надо в школу ходить, хватит знаний и без школы борщи варить (а у самого дочь препод в вузе, кандидат наук, ей это в замужестве не помешало) и всякая вне брака сожительствующая "проститутка". И мне оппонент сказал что иерея прихожанки чтут "как верные овцы пастыря", а которая баба иерея не чтет, та коза. Я и процитировала...Оппонент возразил что я пакости ему цитирую, му...цкие стишки ё...ного м...дака. Я уточнила: это он о шотландском барде? И тут понеслось...Я ответила первой цитатой и тут набежали богомолы с хоругвями. Энтео отдохнул. Сказали что я сволочь словоблудная. А про то, что Бернс герой комиксов, меня уверяли подписчики детского православного журнала в соцсетях.

 Отправлено: 08.08.20 21:46. Заголовок: Наталья пишет: Про ..

Наталья пишет:

цитата:

Про Бернса мы, вроде, ещё не писали. Начать рассказ с такой "полемики" - это же безотказный приём комедии!

А зря. Оппоненту в школе он не понравился и он назвал его скучным и стихи примитивными. Мол, он кроме ветхозаветных соломоновых и давидовых псалмов не признает поэзии. Ну дык... поэзия, не спорю. Мне самой соломоновы Песни песней очень нравятся. Но помимо древнеиудейской ещё вон, и шотландская поэзия есть.

 Отправлено: 08.08.20 21:54. Заголовок: :sm54: :sm54: :sm5..

И я через день натыкаюсь на полных неадекватов. Ладно бы ещё какие убеждения защищали, пусть даже самые дикие! Один вот гордится, что предки резали быдло на Перекопе. Ладно, белый - это по нашим временам ещё в пределах нормы.

Царебожники - забавнее (Государь есть и будет гением, печальником и защитником Святой Руси, а ты плюнула в Вечность!) Тоже ладно - нравится человеку жить с глюками - пусть живёт и дальше.

Но когда заходят просто чтобы сообщить, что ты - убогая, пишешь чухню, и ничто тебя, видать, не остановит?
Заглянула в профиль этой рецензентки - она пишет десятерым, какие они убогие, но не под копирку, а разными словами, исключительно изобретательно.
Вот это уже похоже на диагноз. Только какой?

А я там просто разместила свои рассказы о книгах с картинками. Читают вяло, отзывы пишут редко, но всё же канал недавно монетизировали. Вдруг и в самом деле чего заплатят?

 Отправлено: 08.08.20 21:57. Заголовок: Наталья пишет: Про ..

Наталья пишет:

цитата:

Про Бернса мы, вроде, ещё не писали.

Офигительно красивый был парень. И как его любили женщины...Обаятельный и прикольный, помимо того что красавец. Бабник. Жалко, что он так мало жил. Великий поэт, пробивает др глубины души. У меня сын вскормлен Бернсом. Категорически не брал грудь, пока не начинала ему петь балладу "Финдлей". Тогда только начинал чмокать. Представьте себе кормящую маму пихающую дитю сиську и орущую шотландские баллады Бернса Что эти святоши в поэзии понимают. Хуже грудного младенца.

 Отправлено: 08.08.20 22:05. Заголовок: Наталья пишет: Вот ..

Наталья пишет:

цитата:

Вот это уже похоже на диагноз. Только какой?

Гы. Троллизм. Там где они троллить учились, я преподавала. Я отвечаю "сказала бы тебе, да жалко бисер".
Наталья пишет:

цитата:

Но когда заходят просто чтобы сообщить, что ты - убогая, пишешь чухню, и ничто тебя, видать, не остановит? Заглянула в профиль этой рецензентки - она пишет десятерым, какие они убогие, но не под копирку, а разными словами, исключительно изобретательно.

Ну я обычно как Арамис дерусь с большой неохотой и только в случае крайней необходимости, но уж если возьмусь, пусть не сетуют. Тем более не Дзене разве троллинг? Так, кашель, а не троллинг. В соцсетях да, там да. Там водятся большие тролли. Но опять таки, как сказал Жванецкий: ушел я из Большого Секса. Это в общем, своего рода искусство, интеллектуальный спорт, если достойный уровень интеллекта у оппонента. Но это редко бывает, а бисер дорог. Так что ну нафиг. Просто это обесценивание женского пола богомолами и иереями достало. Это было исключением из правил.

 Отправлено: 08.08.20 22:21. Заголовок: :sm64: Уморили! Дей..

Уморили! Действительно представила себе чмокание младенца под "Финдлея":

- О том, что буду я с тобой...
- Со мной, - сказал Финдлей,
- Молчи до крышки гробовой!
- Идёт! - сказал Финдлей.

Оказывается. эта мини - баллада - стихотворный шарж на начальника. Бернс служил акцизным чиновником под началом некоего Финдлея - здоровенного детины, который, казалось, просто физически не мог произнести больше одного слова за раз.

Попутешествовав по разным площадкам, ещё более стала ценить наш уютный форум и его обитателей!

 Отправлено: 08.08.20 22:33. Заголовок: Наталья пишет: Оказ..

Наталья пишет:

цитата:

Оказывается. эта мини - баллада - стихотворный шарж на начальника. Бернс служил акцизным чиновником под началом некоего Финдлея - здоровенного детины, который, казалось, просто физически не мог произнести больше одного слова за раз.

Ну надо же!
Наталья пишет:

цитата:

Попутешествовав по разным площадкам, ещё более стала ценить наш уютный форум и его обитателей!

Вот-вот. Никак Сезара с Гарды сюда не перетащу. Восемь лет уже обсуждаем-рассуждаем, спорим, расходимся во мнениях, соглашаемся. Но в личке, а жаль. Да, кстати, может сюда, где лампада не погасла и теплится, перетащить бы то что наработано на Гарде.

 Отправлено: 08.08.20 23:22. Заголовок: Наталья пишет: Что..

Наталья пишет:

цитата:

Что нужно выкинуть из программы по литературе.

Солженицына)))

Если серьезно - обновление учебных программ нормально и даже неизбежно. Литература развивается, а часов в школьной дисциплине больше не становится. Один двадцатый век с его лихими поворотами и глобальными потрясениями дал столько ярких произведений, что только для их изучения впору создавать отдельный предмет.Поэтому со временем приходится поступаться устаревшими книгами ради более современных.

Но когда выкидывают просто потому, что детям трудно...
Тут уже вопрос к педагогам: правда ли, что ребята в школу приходят все менее подготовленными не только к учебе, а и просто к жизни в обществе?
Недавно натыкалась в Инете на жалобы учительницы. По ее словам, если раньше проблемы у первоклашек были в дисциплине или уровне дошкольной подготовки, то теперь все чаще сложности буквально со всем. Приходят дети-маугли, которых надо учить базовым нормам коммуникации.

 Отправлено: 09.08.20 00:04. Заголовок: Рике пишет: со врем..

Рике пишет:

цитата:

со временем приходится поступаться устаревшими книгами ради более современных.

Это понятно, непозволительная роскошь - посвятить пару уроков Сумарокову, да сделать сравнительный анализ басен Дмитриева и Хераскова.
Но куда денешься от самой темы русского классицизма? Да и зачем "деваться"?

И так с каждым периодом. Если не проходить хотя бы обзорно - логика предмета теряется.

А Солженицына (непечатно, непечатно, цензура не пропустит,,,,,) можно заменить куда более талантливым Шаламовым. Тематика та же.

Сегодня коллега мне написала, что выкинули Бунина "Кавказ". Очень жалеет потому, что там есть, что обсуждать.
И Куприн показался слишком эротичным! "Куст сирени" - это, оказывается, эротика!
Запретители его просто не читали, иначе знали бы, что это - армейский анекдот о плутовато сданном экзамене в Военную Академию!

Реми, а что ж столь интересные разговоры - и вдруг в личке? На форуме люди читали бы - и втискивались со своим бесценным мнением.

 Отправлено: 09.08.20 01:36. Заголовок: Наталья пишет: Реми..

Наталья пишет:

цитата:

Реми, а что ж столь интересные разговоры - и вдруг в личке? На форуме люди читали бы - и втискивались со своим бесценным мнением.

Ну так тут как в консумации брака -желание двоих. Я то за, а собеседник предпочитает приват. А собссно, мы столько интересного про Борджиа наговорили. Сейчас спорим о праве наследования в 16-м веке и структуре власти на местах. Что там секретного-то, господи. Но пока так. Хотя много интересного ушло вниз по ленте и сгинуло.