Отправлено: 13.11.13 10:21. Заголовок: Януш Корчак. Король Матиуш Первый.

Довоенная Варшава. Дом сирот.

В комнату директора Януша Корчака имеет право прийти каждый воспитанник со своими секретнейшими проблемами.
И вот на пороге появился шестилетний Матиуш:
- Почему вся жизнь такая...неправильная?! Вот если бы я был королём...
- А разве быть королём легко?
- Легко... ведь я бы только приказывал, а все бы выполняли!



Тогда умудрённый жизнью педагог взял чистую толстую тетрадь и написал на первой странице:
"Король Матиуш Первый".

Так родилась мудрая и грустная сказка.

***
Думаете, стать королём - это счастье? Но шестилетний мальчуган может получить корону только оставшись круглым сиротой! Родители умерли, и вот Матиуш в окружении людей чужих и равнодушных. Придворных. Со всех сторон льстивые речи - и полное отсутствие простора. Свободы. Золотая клетка! Большая удача - пообщаться с "простыми" детьми сквозь прутья дворцовой ограды!



Но - положение обязывает. Матиуш - мальчик добросовестный, он многое знает о славных деяниях предков и очень хочет соответствовать. Если уж быть королём - то самым лучшим!

Прежде всего - обеспечить всех детей куклами, мячиками и шоколадом! Затем - подружиться с соседями-королями. И как же короли сопредельных государств добры, милы и улыбчивы! Как бескорыстно готовы помочь неопытному "брату", отправив в его страну самых лучших советников! Странно было бы отказаться от дружеской услуги, и где уж мальчугану догадаться, что "советник" в данном случае - это шпион? Диверсант?
Как понять, почему добрейшие соседи вскоре объявили ему войну?

Но не в обычаях предков было сидеть во дворце, когда тебе брошен такой вызов. И Матиуш бежит на фронт. Выглядит, как обычный сирота, прибившийся к солдатам, и изо всех сил старается приблизить победу. Маленький разведчик становится действительно ценным человеком, но вот - победа, и надо снова становиться королём...

Если так бессовестны и коварны соседи, может, поискать друзей там, куда другие и заглядывать боятся - среди африканских дикарей? И Матиуш летит на самолёте в самое сердце Африки - туда, где белых ещё не видали! Друзей найдёт, но могут ли эти друзья помочь ему править?



Наиболее дальновидные короли собирают парламент? Отлично. Но ведь дети не голосуют, кто же защитит их интересы? И вот - собран второй парламент - детский!
Депутаты в нём передрались, и смогли большинством голосов принять единственный закон: "Долой девчонок и малышей!"

И тогда коварные советники поняли, что настал их час, и подсунули растерявшемуся королю планы радикальных реформ промышленности, образования, армии, флота...

Через полгода этих реформ страна осталась без промышленности, образования, армии и флота. Соседние короли взяли её голыми руками, а народ не стал защищать своего ещё недавно любимого короля! Решили, что хуже, чем при нём, уже не будет...

Король теряет корону только вместе с головой. Матиуш это знает из истории, и не просит пощады. Но расстрел милостиво заменён ссылкой на отдалённый остров.



***
Здесь Матиуш - уже не король. Обычный подросток, только отделённый от большого мира многими милями водного пространства. Воспоминания, созерцание, размышления - это полезно, это даже помогло понять, что весь народ не может быть предателем, дело не в народе. А в ком? В нём, в короле? Но разве он не желал всем только добра?!

И Матиуш бежит с острова. Впереди множество приключений, выпадающих на долю обычного бродяжки. И стремительное взросление в водовороте настоящей жизни.

Вернёт ли Матиуш себе трон своих предков? Простит ли его народ?

Посильно ли вообще для простого смертного бремя власти?

 Отправлено: 23.11.15 19:39. Заголовок: Наталья пишет: Тоже..

По аналогии вспоминается ювеналка - тоже вроде бы благие цели, защита детей от семейного насилия, а какие перегибы!

Наталья пишет:

цитата:

Тоже тяжкие условия жизни?

Причин может быть много, но совсем не обязательно здесь виноваты гены. Бывают у алкоголиков хорошие дети, и у нормальных родителей - ненормальные. И не обязательно он передаст отклонение своим детям.
Неужели нет положительных примеров? А иначе бессмысленны воспитательные центры, и все методики и опыт по воспитанию "трудных" детей. И да, если относиться к ребёнку как к "выродку" на основе своих выводов и наблюдений, то труд может и пойти прахом.

 Отправлено: 23.11.15 21:21. Заголовок: За всю свою жизнь вс..

За всю свою жизнь встречала только двух людей, способных любить ребёнка так же, как это удавалось Яношу Корчаку.

Любить и своего, и чужого, и русского, и нерусского... Причём любить не безрассудно-умильно.
А вообще... Знаю две погибельные практики: заучить сына-дочку до полного озлобления, или же отпустить дитятко в вольное плаванье - пусть делает, что пожелает и с кем захочет.

Насчёт больниц: есть, есть эдакие "уникальности". Например, одной девочке очень уж нравилось налететь в коридоре на кого помладше, треснуть как следует - и бежать.

А другие (второй класс) - просто караулили одноклассницу у школы, чтобы избить. Вот представляете, какие это были дюжие лбы по сравнению со слабой девочкой!
Спрашивают одного субчика: ты это зачем, друг ситный?

- А я не бить! Я просто... Посмотреть...
- На что ж там тебе смотреть?
- Как другие бьют!

Про всяких там замученных кошек-птенчиков я уж и не говорю.

Иногда встречаешь такое "прелестное дитя" и думаешь - вот так бы и по заднице. Причём без самомалейшей жестокости - просто чисто педагогически дать по заднице. Может, хоть так дойдёт...

 Отправлено: 23.11.15 21:51. Заголовок: Просто советую книгу..

Рекомендую книгу венгерского писателя Шандора Шомоди Тота "Второе рождение Жолта Керекеша". Интересная с педагогической точки зрения повесть.
Жолт - "трудный ребёнок", отец-врач не понимает его, матери плохо от его поведения, и только мачеха пытается найти какой-то подход.
Жолт убивает мух и рассматривает их под микроскопом, а когда отец спрашивает, что это значит, говорит, что хотел посмотреть, как мухи умрут. При этом никакой он не "выродок", собаку свою любит, даже подружился с девочкой.

Ронья пишет:

цитата:

Иногда встречаешь такое "прелестное дитя" и думаешь - вот так бы и по заднице. Причём без самомалейшей жестокости - просто чисто педагогически дать по заднице. Может, хоть так дойдёт...

Да-да, бывает такое желание :) Говорят, что до некоторых только так и доходит

Как же всё-таки жаль таких детей.

 Отправлено: 23.11.15 22:20. Заголовок: И всё-таки - из дете..

И всё-таки - из детей, которые находятся в "ненормальной" среде, далеко не всегда вырастают отморозки...

Вот знаете, что такое мордовские сёла? А их окраины?..
Рядом с домом, где жила четырёхлетняя Катя, стоял дом местного маресьевца, Юрки. А Юрка судим, и не однажды. Жив он и по сей день.
В молодости с братом убил некого "Америку" за Вальку Долгую - и понеслось...

Так Катя знала его жену - и бывала у ней в гостях.
Летом. Когда цвёл тёрн и земляника. У большого такого ихнего дома, который теперь вот-вот рухнет...

И ничего не случилось, аморальным человеком Катя не стала. Юрка тоже знал, кого в жены брать. Молодая такая была женщина, хороша собой.

Увезли Катю из Маресьева тоже, очевидно, из-за Юрки - жена его долго на свете не зажилась...
Убил "милую" жестокий Юрка спьяну.

 Отправлено: 23.11.15 23:47. Заголовок: Basia пишет: Как э..

Basia пишет:

цитата:

Как это понимать: есть дети "плохие" от рождения, которых ничем не исправить, они уж заранее обречены? И как такое сопоставить с корчаковским уважением к ребёнку?

ИМХО, как призыв не искать нерушимой гармонии в человеческой натуре, где ее не может существовать по всем законам природы.
У Корчака эта мысль есть во всех трудах: люди хотят видеть своих детей какими-то неестественно идеальными ангелочками, ломая их истинные склонности и отрицая в них право на несовершенство. Подвижному и энергичному ребенку умственный труд в тягость, но родители желают вырстить его образованным человеком и засаживают корпеть над книгами. Застенчивого и тихого ребенка, напротив, заставляют участвовать в шумных развлечениях, заталкивают в компанию других детей. От больного требуют, чтобы он вел себя как здоровые и "не печалил родителей", от чересчур жизнерадостного - прикидываться скромником, потому что иначе "люди плохое подумают" и т.д. Взрослые не готовы признать, что дети тоже имеют свои индивидуальные черты, склонности и недостатки - любое отличие ребенка от выдуманного взрослыми типажа "милого дитятка" приравнивается к сознательному проступку.
"Если папа прольет чай, мама говорит ему, что это ерунда, а если я пролью чай, мне всегда попадает (цитата приблизительная).
Мы хотим видеть детей добрыми, умными, здоровыми, послушными, трудолюбивыми и т.п. Но на самом деле это всего лишь эгоизм стяжателя, желающего получить какую-либо прибыль в награду за свои труды: дескать, я ращу ребенка и вкладываю в него свои силы и средства, поэтому он обязан соответствовать моим чаяниям.
В общем-то, Корчак не осуждает и не одобряет недостатки детей - он просто констатирует, что многих проблем в детском здоровье и психике было бы можно избежать, если бы взрослые не калечили детей, пытаясь дотянуть их до недостижимого идеала.

 Отправлено: 24.11.15 01:14. Заголовок: Рике пишет: Мы хоти..

Рике пишет:

цитата:

Мы хотим видеть детей добрыми, умными, здоровыми, послушными, трудолюбивыми и т.п

Хм. У меня дитё такое. Это ненормально? Вот как то рос и не огорчал. Ну совсем. И без усилий с моей стороны. Я как то и не задумывалась, что по другому бывает.

 Отправлено: 24.11.15 06:28. Заголовок: Коризанда пишет: Х..

Коризанда пишет:

цитата:

Хм. У меня дитё такое. Это ненормально?

Это значит, что ваше представление о вышеперечисленных качествах совпадает с образом действий и мыслей вашего ребенка - ни больше ни меньше.
А если родитель и ребенок не сходятся друг с другом, и при этом родитель склонен навязывать свои вкусы, возникают педагогические драмы. Что такое "умный", "добрый" и т.п.? По сути, всего лишь наша субъективная оценка. Один родитель понимает ум как способность решать задачки из высшей математики, другой - как умение быстро адаптироваться в окружающем мире, третий - как интеллектуальность в самом общем смысле, и так без конца.
Ребенок может обладать большими математическими способностями, но мама\папа, фанатично желающие видеть своего сына музыкантом, будут называть его тупым и бездарным, потому что он не способен выжать из пианино двух нот. И наоборот, ребенок может расти круглым невеждой, но чрезмерно любвеобильным родителям это не помешает видеть в нем второго Леонардо да Винчи.
Против такого Корчак и выступает, отстаивая право ребенка быть собой и знать правду о своих особенностях.

 Отправлено: 24.11.15 19:11. Заголовок: Рике пишет: ваше пр..

Рике пишет:

цитата:

ваше представление о вышеперечисленных качествах совпадает с образом действий и мыслей вашего ребенка

Эх... могу только позавидовать.
Мои отношения с сыном полностью укладываются в классическую = юмористическую схему:

В 5 лет = мама знает всё!
В 10 = мама знает почти всё...
В 15 = какая моя мама глупая!
В 25 = не такая уж и глупая...
В 35 = что ж я, дурак, маму не слушался!

Сейчас ему 23, мама уже не глупая, но и не настолько умная, чтобы её слушаться.
Друзья с детсада и "до гроба", случайные работы, и у всех = отвращение к какому бы то ни было официальному образованию.
Это при том, что в доме 2 тысячи книг, и половину я ему прочла вслух, половину пересказала. Благодаря чему и сходит в компании за "профессора".

Нет, "Атосы=Портосы" с нашего двора, безо всяких целей в жизни = это убийство моей психики. А единственный "Арамис" = студент=заочник = предмет снисходительных насмешек: зачем, если за диплом будут платить не больше, а меньше?

 Отправлено: 24.11.15 19:28. Заголовок: А как наблюдательно,..

А как наблюдательно, и вместе с тем сочувственно Корчак пишет о детской любви!
О восторгах оттого, что именно этот мальчик = НЕ грубиян, именно эта девочка = НЕ плакса... и вообще он (она) = НЕ КАК ВСЕ!



Как же не подарить такому замечательному созданию картинку (игрушку, конфетку), как же не поделиться пирожным?

Но это сразу будет замечено... И прежде всего = взрослыми. Начинают следить = подглядывать = поддразнивать.

"Дети испытывают все оттенки любви, кроме одного. Того, который мы так грубо подозреваем".

Мне думается, что именно из этой фразы, как из малого зерна, Астрид Линдгрен "вырастила" свою повесть "Рони = дочь разбойника". О детях, испытавших все "оттенки любви".
Кроме одного = того, что детям ещё не по возрасту.

 Отправлено: 24.11.15 20:16. Заголовок: Наталья пишет: заче..

Наталья пишет:

цитата:

зачем, если за диплом будут платить не больше, а меньше?

Ошибаются В нашем случае остается только пожалеть о качестве образования. Побоялась отпустить сына учиться в Москву, а наш провинциальный ВУЗ по части преподавания экономики это не то. До сих пор в сомнениях: права была или нет. С одной стороны стартовая площадка повыше. А с другой... ну как там моё дитё в Москве ненакормленное!

 Отправлено: 24.11.15 21:25. Заголовок: Basia пишет: Жолт у..

Basia пишет:

цитата:

Жолт убивает мух и рассматривает их под микроскопом, а когда отец спрашивает, что это значит, говорит, что хотел посмотреть, как мухи умрут. При этом никакой он не "выродок", собаку свою любит, даже подружился с девочкой.

Да мухи - это ещё ладно. Муху всякий газетой прихлопнет, выродком не будучи!
Другое дело, когда доходит до лягушек, мышей, кошек и прочей живности. Или младших начинает лупить, чтобы послушать, как они кричать будут...

Жолт вообще - обычный такой парнишка, хоть и не ангел. Ну, стибрил он эти шнурки с прилавка, так ещё не повод его в ненормальные записывать. Украденные шнурки = надранные уши, а не клеймо "аморальный подросток".

Да тут скорее желание "выкобениться", прославиться. Почувствовать себя наглым, значимым и удачливым. Эдакой хищной птицей, которую хотели бы поймать все жандармы города, но ввек не поймают, куда уж им!

И не замечает, что вся его громкая добыча - грошовые шнурки...
И что он убийца, в худшем случае, мухи.

 Отправлено: 24.12.15 22:23. Заголовок: "Птичку - не жал..

"Птичку - не жалко!"

И ещё я кое-что заметила: где взрослый от умиления плачет, там ребёнок состроит скептическую мордочку и будет говорить что-то очень здравое. А вот где взрослый сдержится, там ребёнок заревёт как раненый мамонт.

Да, конечно, треснуться коленкой - это ведь такая беда, всем бедам беда! А ваша Чарская с этими вашими "Белыми Бимами" и песнями про гибель братьев Юговичей дитё ни капли не трогают.
По крайней мере, так может показаться.

Дитё больше всего на свете боится, что его за проступок осудят. Есть, конечно, исключения, но очень редки.
Для "большого" первоклашки плакать над какой-то книжкой - недопустимая слабость, редкостный проступок. Может, ему ужасно жалко. Но он терпит и не ревёт! Да ещё, чтобы подбодрить себя, издевается над прочитанным.

Примеры таких оправданий ну очень разнообразны. Иногда даже удивляешься, как ребёнок хочет себя очернить, лишь бы не попасть в разряд "всежалеющих".

- Это я не от чувств, это я от злости плачу!
- И вовсе не печальная эта ваша служба в церкви! Я просто... Просто... Просто стоять устала!
- Мне совсем не Збышка (из "Крестоносцев") жалко, я просто задачу решить не могу!

Просто, просто... И совсем не просто. Личность складывается...

И жалко тебе, мил человек, не задачу. Збышка жалко.

Только вот как же в этом признаться? Засмеют...

 Отправлено: 25.12.15 12:42. Заголовок: Ронья, вот это точно..

Ронья, вот это точно про меня. Ревела в голос над книжками всего пару раз - в раннем детстве. Был у меня букварь, там был стишок:

Лисята маму ждут в лесу,
В норе, у старой ели.
"Приди к нам, мамочка, скорей,
Ведь мы с утра не ели!"

И ещё над одним стихотворением про сирот. Позже всеми силами старалась не показывать своих чувств.

Прочитала "Белого Бима" и говорю тёте:
- Там есть много эпизодов, когда смеяться хочется.
- Вообще-то от этой книжки плакать хочется...
Да, хотелось, но я б ни за что не призналась.

Зато если уж что-то теряла, ушибалась, обидели - слёзы в три ручья.

И до сих пор это осталось. Думала, вырасту, так буду как все - плакать над книжками и не стыдиться. А вот нет.

- Ты чего такая злая?
- Я устала.
Нет, на самом деле мне грустно, мне до слёз жаль вот того и вот этого. Но почему-то я никак не могу выразить свои чувства "как все нормальные люди".

Ронья пишет:

цитата:

Только вот как же в этом признаться? Засмеют...

Ещё боишься, что будут утешать, уговаривать: "Не плачь, ну не надо, ну тебе же вредно плакать!" И ещё мне в детстве постоянно говорили, что я уже большая, а большие не плачут.

 Отправлено: 25.12.15 12:59. Заголовок: Вот этот страх, что ..

Вот этот страх, что взрослые не поймут, засмеют... Он заставлял меня в детстве прятать любимые книжки и читать их тайком.

Прятала от бабушки Шота Руставели, тайком прочитала "Камо грядеши".

У взрослых подозрительность в голосе:
- Значит, что-то плохое читаешь!
Да нет, хорошее, только всё равно не покажу, что я читаю :)

Это сейчас я с восторгом рассказываю, какую хорошую книгу прочитала, а тогда пересказать было очень трудно. Не могла даже выговорить имён любимых персонажей, и не потому, что трудные - стеснялась чего-то.

Мол, это глубоко личное, не трогайте, вам не понять :))

 Отправлено: 25.12.15 18:04. Заголовок: "Белый Бим" ..

"Белый Бим" и "Муму" не перечитываю, ибо это мне эмоционально больно. В детстве не плакала, но так же было эмоционально непереносимо. Сын не помню чтобы плакал. Любил больше всего две вещи: Древний Египет и кошек. И у него это было взаимосвязано, ибо египтяне тоже очень любили кошек. Значит наши люди.
У него самые любимые были Тутмос Великий, Хоремхеб и принц Риббади. Вот за последнего он очень переживал. Верный принц выдерживал осаду, голод и погиб защищая Амарну в то время как фараон мечтатель Эхнатон пребывал в абстрактном эстетическом созерцании. Вот за него Кирилл очень огорчался и возмущался.