Отправлено: 24.09.13 16:32. Заголовок: Сергей Алексеев.

"Не любить историю может только человек, совершенно неразвитый умственно" - эта цитата из Чернышевского украшала собой наш школьный класс. И после первых же уроков по этому совершенно новому для нас предмету мы все, четвероклассники, готовы были с этим согласиться!
Теперь я знаю, что "не любить историю" школьник может лишь при одном условии: если учитель - редкостная бездарность. А любви не в последнюю очередь способствует учебник, написанный талантливо.

Наш учебник, скромная серо-зелёная книжица с иллюстрациями на каждой странице, был написан так, что каждый параграф представлял собой, по сути, законченный рассказ с завязкой-кульминацией-развязкой. С героем, которым можно было восхищаться, в которого хотелось играть! А главное - с чёткими моральными оценками. Никаких "с одной стороны... с другой стороны..." Нет, люди на этих страницах или безобразны, или прекрасны.

(Оправдан ли такой подход? Здесь хочется сослаться на Льва Толстого. В своей яснополянской школе он давал открытый урок о войне 1812 года. Какой гордостью, каким восторгом светились глаза учеников! Эти дети ещё помнили, кем были в той войне их личные предки!
После урока молодой учитель позволил себе заметить, что "всё было не совсем так". Толстой ответил, что "любить ребёнок должен научиться прежде, чем знать". Только тогда он вырастет представителем своего народа).

Книжка стала любимой. Не просто обязательная - учебник! А значит, автор был талантлив редкостно...
Это был детский писатель Сергей Алексеев.

Кому, ну кому могло прийти в голову снять его учебник с производства по причине... "излишней художественности"?!

Тогда автор переработал его в книжку "Сто рассказов из русской истории". В таком виде она выдержала множество переизданий, издаётся и сегодня. "Азбука патриотизма для детей"!


А тем юным читателям (да и взрослым тоже), кто не хочет ограничиваться "азбукой", наверное, интересно будет узнать о целой библиотеке исторических повестей, написанной Сергеем Алексеевым именно и специально "для начальной школы".

 Отправлено: 01.10.13 13:25. Заголовок: История крепостного мальчика.

Написать о крепостном праве так, чтобы десятилетние читатели не просто поняли, а испытали всю гамму чувств - от сострадания до ненависти?! Вполне возможно, если читатель сможет ассоциировать себя с главным героем!



И повесть начинается с того, что восьмилетнего Митьку вместе с его матерью выводят на рынок. Барину нужны деньги - и приказчик (такой же крестьянин!) - расхваливает живой товар:
- Баба смирная, работящая...
Но покупательницу интересует только мальчишка. Суёт приказчику "красную цену" - три рубля, Митьку вырывают у матери... обморок матери никого не волнует.

У барыни Мавры Ермолаевны хозяйство крошечное и крепостных всего только двое стариков - Архип да Варвара. Кажется, должны бы жить дружным мирком? Но нет, каждую субботу старая барыня собственноручно сечёт своих старых холопов, "чтобы не баловали и барскую руку помнили". А они сами и заготавливают розги - порядок знают! Но Митька почему - то такого порядка знать не хочет...
Убедившись, что из строптивого мальчишки не выйдет "исправного" мужика, барыня продаёт Митьку соседу - эстету в крепостной театр.

Увы, и для просвещенного хозяина, и для его немца - управляющего крепостные актёры - прежде всего - крепостные. Живые вещи. И Митька, и маленькая балерина Даша...



И что же - все молчат и терпят? Нет, но за каждым шагом-словом следят "верные барские холопы". Следят - и доносят.

А управляющий - управляет с немецкой методичностью. И если от его "управления" кто- то погибнет - барин не взыщет. "Взыскал" Митька. Когда по вине "немца" умерла Даша, Митька подпёр снаружи дверь его флигеля - и поджёг. "Убийца"?!

Побег. Гибель на зимней дороге, казавшаяся неизбежной - и почти сказочное спасение. Молодой офицер Вяземский берёт найдёныша "в денщики".
Столица, весёлая офицерская жизнь, театры, дуэли... А потом - армия. Штурм Измаила.
Митька спасает раненого Вяземского - и получает медаль "за спасение русского офицера" из рук самого Суворова!



Радуясь за полюбившегося героя, читатель готов поверить, что судьба вознаградила мальчишку. Теперь они с "барином" - братья по оружию.

Но дальше?! Проиграв в карты всё, что можно и нельзя, Вяземский проигрывает и Митьку.

Не может быть?! Ведь прекрасный же человек, как он мог?!

Да, вот так и постигается простая истина: даже и прекрасный человек мог поступить безобразно, если закон это позволял и даже предписывал.
И этот закон - безликое чудовище, КРЕПОСТНОЕ ПРАВО.

Митька опять в бегах. Найдёт ли он лучшую долю? Не будем делиться с детьми своими законными сомнениями... а вдруг? Ведь хоть и очень редко, но случаются чудеса?

 Отправлено: 23.01.14 10:22. Заголовок: Наталья пишет: И по..

Наталья пишет:

цитата:

И повесть начинается с того, что восьмилетнего Митьку вместе с его матерью выводят на рынок. Барину нужны деньги - и приказчик (такой же крестьянин!) - расхваливает живой товар: - Баба смирная, работящая... Но покупательницу интересует только мальчишка. Суёт приказчику "красную цену" - три рубля, Митьку вырывают у матери... обморок матери никого не волнует.

Ну точь-в-точь как в повести "Хижина дяди Тома"! Рабство - он везде рабство. И в России, и в Риме, и в Америке...

цитата:

"Не любить историю может только человек, совершенно неразвитый умственно"

Могу только согласится с этим высказыванием. Если не знать прошлого, то какие разговоры могут быть о будущем?

 Отправлено: 02.04.14 12:32. Заголовок: Сергей Алексеев Де..

Сергей Алексеев

Декабристы.

Восстание декабристов - эпизод русской истории, который ставит в тупик историков. Как случилось, что на самодержавие посягнули те, кто был опорой самодержавия - люди, казалось бы, кровно заинтересованные в его незыблемости?! Что было общего у аристократов - и разночинцев, генералов - и поручиков, прагматиков - и поэтов? Почему у этого странного общества не было единой программы захвата власти? А главное - каковы были их планы на будущее?! Ответов много, соответственно много и оценок. Порой - прямо противоположных.

Написать о декабристах так, чтобы было интересно и взрослым - и вполне доступно десятилетним? Сергей Алексеев справился с этой "невыполнимой" задачей легко и изящно. Это рассказ не столько о событиях, сколько о людях...

В Петропавловской крепости, в одиночных камерах каждый остался наедине со своей совестью.

Басаргину представилась возможность бежать, но его остановила мысль о том, как он сможет объяснить это своей дочке? Ведь его друзья пойдут на каторгу... так простит ли его Оленька?
Фонвизина сторожили его солдаты - и они попытались организовать побег своему капитану. Но нет - не пошлёт он своих людей сквозь строй!
Митьков болен чахоткой - и его мать долго обивала пороги прежде, чем ей разрешили передачу. Ей разрешили - а больше никому! Узнав об этом, Митьков стал уговаривать охрану разнести продукты по соседним камерам. И все эти слухи просачивались в город, и люди опасливо шептались: "Каковы молодцы! Не могли ТАКИЕ ради зла бунтовать!"
Вот эта фраза - и есть лейтмотив повести. Офицеры, солдаты, жёны и невесты декабристов, и даже их дети, уже рождённые в Сибири - ТАКИЕ, что смело можно брать себе в образец любого.

Вот жёны декабристов - юные изнеженные княгинечки, на которых крестьяне просто не могли надивиться: "И чему вас отцы-матери учили? И на что вы годны?" Но не смеялись - жалели. И помогали, чем могли - ведь "барыни" по полгода просили, умоляли, требовали разрешения уехать из блистательного Петербурга... на каторгу. К мужьям, лишённым права переписки.

Мария Волконская как-то подсчитала, что за месяц написала родственникам каторжан 200 писем. Александрина Муравьёва успевала и больше! Связные... Это от них Петербург узнал о том, что в Читинском остроге специально для этих страшных преступников построена тюрьма без окон, что князья работают под землёй в цепях, а вес кандалов - полтора пуда, что свидания с жёнами им разрешены не чаще двух раз в неделю...
А невесты? Разрешение на венчание в остроге дано только двоим. И если Варенька Шаховская уехала в Сибирь самовольно - вслед летит строжайший приказ: ни в коем случае не допустить её брака с Петром Мухановым! Молодые люди прожили почти рядом (что такое по сибирским меркам полтораста вёрст) восемь лет - до самой смерти верной невесты.

Двадцать два года добивалась разрешения поехать к сыновьям Прасковья Михайловна, мать Бестужевых. Не добилась! И после её смерти к братьям поехали сёстры - Елена, Мария и Ольга.
И вот - царская милость! Детей, рождённых в Сибири, можно отправить к родне в столицы, но с непременным условием - сменить им фамилии! Оскорбление...
Никита Муравьёв всё же решается отправить свою двенадцатилетнюю Ноннушку к бабушке. Тут же приказ с курьером: "Везти девицу в закрытой карете, с родными встречаться отнюдь не позволять, зачислить в мещанское отделение". Даже не дворянка...
Не стала Ноннушка отзываться на придуманную фамилию, не стала скрывать своего происхождения, и с бабушкой тайком встречалась, и рассказывала о каторге всем, кто хотел знать. Всё-таки осталась Муравьёвой!

Интересно, что автор никак специально не пытается "очернить государя - рыцаря", которого ныне так модно превозносить. Портрет Николая I складывается из его собственных приказов и поступков (все подлинные), а вывод сделать несложно. Вольно или невольно, но даже отзывы иностранных дипломатов звучат убийственным сарказмом: "Удивительно милосердие нового государя - повесил всего пятерых!"

Но как же, стараясь предусмотреть каждую мелочь, император не заметил ни школ, ни самодеятельной Академии, устроенных декабристами? Ни их стихов, прозы и рисунков, ни их агрономических достижений? Достаточно сказать, что до декабристов в Сибири вообще не было огородов!
Если бы этих молодых людей раскидали по разным острогам - по одному, вероятно, затерялись бы. Но все вместе они - непобедимый форпост русской культуры.



Так что же это за восстание, что за явление - декабристы? Очевидно, общее и главное у всех этих людей одно - невозможность быть сытыми среди голодных, счастливыми среди несчастных. Бунт воспалённой совести.

 Отправлено: 05.04.14 15:41. Заголовок: Сергей Алексеев Не..

Сергей Алексеев

Небывалое бывает.

Пушка свалилась под откос. Вытащить её на дорогу - задача непосильная для целого взвода солдат! Но вот - остановился возле них капитан. Глаза круглые, усы кошачьи, рост... выше любого гренадёра на две головы! Подхватил плечом пушку, вытолкал на дорогу - да и поскакал дальше. А следом скачет курьер:
- Служивые! Здесь государь не проезжал? Что? Капитан ростом в косую сажень?! Дурни, какой же это капитан? Это сам государь Пётр Алексеевич!

Вот так, на скаку, врывается Пётр в детскую книжку... Сказочный богатырь!

Начиная эту повесть, автор отлично сознавал, что вступает в соперничество с самим Алексеем Толстым. И не побоялся даже процитировать несколько эпизодов толстовского романа: о том, как царь побил Меньшикова за взятки, и о том, как молодой боярин за границей только и научился, что "вместо "батюшка" говорить "фатер", вместо "матушка" - "муттер". Но здесь с первой же страницы становится ясно - богатырь сдвинул с места махину - страну, опираясь на рядовых! Прислушиваясь к мнению солдат, матросов, мастеровых...
Вот поручик Вяземский обучает новобранцев маршировать. У каждого к одной ноге привязано сено, к другой - солома. "Право-лево" не знают, а сено с соломой не спутают!" И что же? Вскоре - образцовая рота!
Вот школы везде пустуют, и только в Серпухове - дети учатся! В чём дело? Оказалось, воевода приказал солдатам водить детей в школу под конвоем. Водили целую неделю, пока не убедились дети, что в школе не страшно. Наоборот - интересно! Теперь ходят сами.
А вот рядовой солдат подсказывает царю, как подойти к вражьей крепости неожиданно: протащить корабли через лес, просекой! Трудно? Так какое же дело без труда получится... И протащили, и победили! Только погиб умница - солдат. Похоронили с офицерскими почестями.

Петербург - прорыв в будущее - строился на земле, которую Европа признает русской лишь через девять лет! А пока на всех картах "Ингерманландию" рисовали шведской провинцией... И эту стройку - по пояс в болоте, мы видим глазами мальчонки Никитки, который приехал с отцом Силантием. Никитка ещё не строитель, он просто вычерпывает воду из землянки - бесконечные дожди... Простудился Никитка - а помощи никакой, в этом "городе" и врачей - то нет. Так и умер. Недолго прожил после того и Силантий - и его по первому морозу схоронили. Да, теперь мы знаем, что "город на костях" - это, мягко говоря, преувеличение, смертность была вполне "среднерусской". Но несложно понять и тех, кто слагал эти мрачные мифы - люди не понимали, зачем, ради чего эта авральная стройка! И что и кому мог объяснить царь? И как? У него и телевидения-то не было...


Да и хотел ли государь быть понятым всеми? О деле заботился, не о собственной славе... Вот умный мужик Данила, казалось бы, умно объясняет соседям, зачем России нужно море. И почему ради выхода к морю можно и колокола перелить на пушки. Но новые налоги... "Придёт время - быть царю в ответе за то, что с мужика три шкуры дерёт!" И донёс же кто-то из соседей на Данилу в Тайный приказ, вздёрнули мужика на дыбу! И тут в избу вошёл сам царь:
- За что человек на дыбе?
- Смутьян!
Промолчать бы Даниле, а он:
- Грабитель с большой дороги... не забудет народ... не помянет добрым словом...
Гаркнул Пётр, чтоб смутьяна повесили, да и убежал. Видать, и умному мужику невдомёк, что и воевать, и строить можно только засчёт мужика, что нет у царя других денег, кроме налогов!
И вполне понятно, отчего и почему для тех, кто вынес на своём хребте тяжесть реформ, Пётр был "антихристом", и почему для потомства он стал "Великим"...

Скрытый текст

Автор отличного рисунка: Семкова Алена Возраст: 13 лет Россия, Свердловская область город Карпинск Лауреат X конкурса «Рисунок и живопись (11-13 лет)» Конкурсная работа: "История Петра I" Работа выполнена гуашью. Тема "История России".

 Отправлено: 05.04.14 16:06. Заголовок: Наталья Пойдем завт..

Наталья

Пойдем завтра в детскую библиотеку (благо она в нашем доме), поищу эту книгу. Слава Богу, мои дети интересуются историей и надеюсь, мне удастся (совместно со школой) вырастить из них истинных патриотов России! И это не просто слова!))

 Отправлено: 05.04.14 16:11. Заголовок: Берите смело все кни..

Берите смело все книги Сергея Алексеева - это изложение истории связное, а главное, необычайно интересное.

Вот только последнюю его повесть нигде не могу найти - "Великая Екатерина".

 Отправлено: 05.04.14 16:19. Заголовок: Наталья Они сей..

Наталья

Они сейчас увлечены стоянием у Азова. Это ведь не только история Россия, но и нашего края непосредственно. У Дона огромная история, напрямую связанная с освоением Юга и Дикого поля))

 Отправлено: 05.04.14 19:25. Заголовок: Сергей Алексеев. Ист..

Сергей Алексеев. Исторические повести.

Рассказывая о Великих, автор везде, где только можно, показывает своих героев глазами людей обыкновенных, рядовых, безвестных. Нередко - глазами детей. И постепенно вырисовывается картина, наводящая на очень тревожные мысли о судьбах отечества: перед нами как будто две совершенно разных России!

Когда в сегодняшней школе детям пытаются объяснить, каким разбойником-грабителем был Стенька Разин, дети недоверчиво смеются:
- Плохим человеком пиво не назовут!

И ведь они правы. Читая повесть "Грозный всадник", любуешься и разинцами (чего стоит одна только Алёна-старица!), и Разиным. И почти не замечаешь его победителя, "тишайшего"царя Алексея Михайловича. В детстве не замечаешь, потом сообразишь, что это ведь именно он тихо-мирно присоединил Украину...
Невозможно не полюбить маленького пугачёвца Гришатку из повести "Жизнь и смерть Гришатки Соколова", невозможно не понять, за что он так восхищается "государем Петром Третьим". И почему ничуть не разочарован, узнав, что "государь" - самозванец. Верноподданический восторг сменился настоящей любовью к человеку, самому справедливому на свете! Доброму к народу - и оттого беспощадному к его угнетателям. Но если тут же прочесть книжку того же автора "Екатерина Великая"? Победа Пугачёва означала бы гибель и государства, создаваемого Екатериной, и молодой русской культуры!

А Суворов - из какого он лагеря? Такой демократичный, такой совершенно свой для солдат, такой чужой для напыщенного петербургского "света"? Не углубляясь в дебри европейской политики, автор делает акцент на создании Суворовым русской национальной армии. Нет, конечно, мы помним заслуги Петра I, Румянцева, Потёмкина, но именно Суворову удалось сделать армию не просто социальным лифтом - средством воспитания нации.
Вот по приказу Суворова солдата разложили на лавке и врезают шомполами. А он стоит рядом и приговаривает в такт:
- Жителя не обижай! Он тебя кормит! Солдат - не разбойник, солдат - защитник!
Оказывается, рядовой Пень в только что взятом турецком городе ворвался в дом, где остались одни женщины, и набил себе за пазуху, что понравилось. Позорит Россию...
Не пользуясь услугами "генеральского" повара, питался Суворов из солдатского котла. Если находил обед дурным - интендант тут же слетал с должности. Ежедневный контроль!
А требование, чтобы "каждый солдат знал свой маневр", забота о просвещении воинов? Если на любой, самый неожиданный вопрос, солдатик отвечал уставным "не могу знать" - виноват был нерадивый офицер! Обучение армии было поднято на высоту, в восемнадцатом веке невиданную. А главное - умение воевать без поражений. Семьдесят сражений - семьдесят побед.

Но вот Александр Васильевич приезжает в своё имение. Здесь он - просто барин. И горбатая старуха шамкает, что её выпорол управляющий за недоимку - три рубля...
- Правильно! И впредь за недоимки буду батогами жаловать! А почему парни, как дубы вымахали, а не женаты? Невест нет? Закупить и завтра же повенчать!
Мужики не ропщут - знают, что у других господ хуже. Но оправдание ли это для великого полководца?!
А он не нуждается в оправданиях. Потому, что это благодаря Суворову и воспитанной им армии потомки тех крепостных живут в России и говорят по-русски. И когда офицерик при его штабе щеголяет своим французским, своими парижскими духами и туалетами, Суворов - внук шведа и сын армянки, гневно обрывает его болтовню:
- Гордись, дурак, что ты - россиянин!

Но неужели ничто не может сплотить и направить к единой цели эти две России - государство - и тех, на кого это государство навалилось всей своей неподъёмной тяжестью?! Может - иноземное нашествие, реальная угроза. Отечественная война. Полгода - в истории всего лишь мгновение... Но именно столько продлилось единение государства и народа в противостоянии объединённой Европе, в войне 1812 года. И об этом - пожалуй, самая сильная повесть Алексеева "Птица - Слава".


А о том, как народ взял, наконец, свою судьбу в свои руки, Алексеев рассказал в повестях "Братишка", "Сын великана", Октябрь шагает по стране"...
Что, руки, в которых оказалась власть, были не очень умелыми? Пожалуй. Но задача наша и наших детей - не ныть о том, что деды - прадеды делали что-то не так, как хотелось бы нам сегодня, а учесть их опыт и сделать больше и лучше.
И чтобы ответить на такой вызов времени, надо свою историю любить и знать. Но главное - любить!

 Отправлено: 17.05.15 10:53. Заголовок: http://f6.s.qip.ru/o..

Иллюстрация к "Истории крепостного мальчика".

Вообще иллюстраций к повестям Алексеева до странности мало...

 Отправлено: 06.07.22 09:21. Заголовок: Это то, с чего у мен..

Это то, с чего у меня вообще началось увлечение историей и осознанное чтение, первая из любимых "несказочных" книг с реально существовавшими героями. Та книга из детства была не моей, и когда я, уже взрослая, хотела её выкупить у хозяйки, выяснилось, что она оставила её на старой даче вместе с другим хламом как совершенно ненужную вещь.
Именно из рассказов Алексеева родилась любовь к суворовским походам и великим свершениям петровской эпохи.

 Отправлено: 17.09.23 23:44. Заголовок: Одним из самых плодо..

Разговоры о важном

Теперь так называется особый "воспитательный" урок в школе. Серьёзно? А все остальные, стало быть, о том, без чего можно прожить?

Дети куда умнее, чем хотят казаться. Хотят подольше казаться детьми, чтобы требовали поменьше. Но проблески гениальности - это бывает. Прочёл семилетний мальчуган "Бородино", да и говорит маме: "После "Бородина" все эти "бу-бу-бу да бе-бе-бе, сидел заяц на трубе" читать нельзя! И мама согласилась - нельзя. А что серьёзное можно и нужно в семь-то лет?

Издательство "Малыш" много лет издавало серию исторических рассказов "для младшей школы". Охват тем теперь поражает.


Целая библиотека, написанная "исторически верно", и при том - увлекательно. Короткие рассказы, которые ученик начальной школы будет читать сам - и не успеет устать. Страницу одолеет, тем более, что иллюстрации говорят не меньше текста!

И даже сумеет сделать вывод: кем бы ты ни родился, всегда найдётся возможность жить для пользы и славы Родины.

Одним из самых плодовитых и интересных авторов, трудившихся на ниве исторического просвещения детей, был Сергей Алексеев. Кто же не помнит его "Небывалое бывает", "Грозный всадник", "История крепостного мальчика", "Рассказы о Суворове и русских солдатах"... Перечитывая полвека спустя, не устаёшь удивляться: КАК удавалось писать так, чтобы зачитывались и взрослые, и в то же время вполне доступно десятилетним?

А ведь знание истории почти у всех оттуда - из детства. Да, поначалу без подробностей - просто увлекательный "сериал" о красивых людях, о мощных характерах. Подробности - потом, для тех, кому УЖЕ было интересно - в "щенячетве".

Повесть, точнее, серия рассказов "Два Антона" написана в соавторстве с классиком болгарской литературы Асеном Босевым. Каков вклад каждого из соавторов - можно только гадать, но похоже, Босев - консультант. Ведь ляпы недопустимы. А само построение рассказов, язык - типично алексеевские.


Никаких дебрей политики - просто Болгария была под турецким игом. И в 1877 году Россия пришла на помощь.

Вот молодой - необстрелянный солдат Илья Макаров расспрашивает бывалого, а как вообще выглядят турки? Вдруг увидит - и не узнает? Понял только, что чёрные, и одеты не по-нашему. В дозоре увидел такой отряд - и поднял тревогу. А оказалось - это болгары! Посмеялись товарищи, но добродушно: "За версту опознай врага - а друга признай за две!"

Вот на Шипке познакомились два солдата из соседних окопов. Оказались полными тёзками: оба - Антоны Антоновы! Надо же, у русских и болгар даже имена одинаковые?!

А через два дня оба погибли, пытаясь спасти друг друга... "Поднимись на вершину Шипки. Скинь шапку. Замри. Поклонись".

И как воевать в горах, если бы не поддерживало местное население? И героями-то себя не считают, просто делают для братушек, что могут: вот мальчишка под турецким огнём приносит в окоп кувшин воды (и имя-то его спросить не успели),


а вот староста деревни Никола Нанов сам вызвался провести турецкий обоз с продовольствием. Ахнули односельчане: продукты-то турки отобрали у них, обчистили! И Никола решил им помочь, выслужиться? Не догадались, что староста доставит хлеб прямо на русские позиции!

А самый трогательный рассказ печатался, помню, в "Весёлых картинках". Никто не сомневался, рано это или не рано!

Тяжело ранен молодой поручик. Спрятали его в болгарском селе. Окружили его дети, и вдруг поручик схватил за руку того, кто ближе:

- Петя, Петенька!


Кто же знал, что это ему привиделся младший братец? Надо поручика в тыл отправлять - а он мальчонку не отпускает. Мать мальчугана и сказала - пусть едет, святое дело. Так и уехал маленький Владько в Габрово, месяц там с поручиком прожил. Поправился герой, вернулся в Россию. А Владько - к себе домой. А в родном селе ему уже прозвище придумали - Петерчо!

А там, где турки ещё держатся, люди шепчут с надеждой, как молитву: "Придёт Иван, придёт!"

Так что ж мы снова ищем "национальную идею"? Это ли не идея - ДОБРАЯ СИЛА?

Десятилетним необходимо и достаточно. Это уже потом, за порогом школы, некоторые попытаются понять: а какие-такие обиды припоминают нам болгары сегодня? Почему тогда Иван Вазов писал стихи, ставшие неофициальным гимном:

... По всей Болгарии сейчас / Одно лишь слово есть у нас / И стон один, и клич: РОССИЯ!

А сегодня молодёжь уверена, что "под турками лучше было".

Оказывается, случалось нам отступать из уже освобождённых городов. И турки тут же вырезали всех, кто посмел встречать братушек хлебом - солью. Почему отступали, почему отдавали на растерзание?!

И что можем ответить мы, потомки? Мы можем только знать и помнить! Ещё и о самой курьёзной войне в истории, которая продолжалась всего одни сутки, причём ни с одной из сторон не было произведено ни одного выстрела. Такова была война СССР с Болгарией в 1944 году.


А вот нужны ли для этого особые уроки? Или необходимо и достаточно книг, прочитанных вовремя?

 Отправлено: 18.09.23 03:48. Заголовок: Наталья пишет: Напи..

Наталья пишет:

цитата:

Написать о крепостном праве так, чтобы десятилетние читатели не просто поняли, а испытали всю гамму чувств - от сострадания до ненависти?! Вполне возможно, если читатель сможет ассоциировать себя с главным героем!

Господи, какой кошмар! Так вот почему у людей постсоветской эпохи такое извращенное понятие о своем прошлом! Вооот кто людям в голову насрал. А я то думаю, что это мне хрень несут про кормление грудями щенков крестьянками и педофилию, распродажу единичными забулдыгами сожительниц и старой дворни и кроме того, о принципах экономической политики, о главной проблеме крепостного права -экономическом налоговом гнете ничегошеньки не знают! И выдают такие перлы, что русский народ надо оскорбить, чтоб он осознал в каком он дерьме, что имперская власть уроды, что цари монстры, что обсволочившиий супругу императора сукой и цесарят щенками, а процесс их появления на свет щенкой (фу, ля!) бывший крепостной герой и мученик. Воот кто оказывается в головы людям дерьма наложил.
Наталья пишет:

цитата:

И повесть начинается с того, что восьмилетнего Митьку вместе с его матерью выводят на рынок. Барину нужны деньги - и приказчик (такой же крестьянин!) - расхваливает живой товар: - Баба смирная, работящая... Но покупательницу интересует только мальчишка. Суёт приказчику "красную цену" - три рубля, Митьку вырывают у матери... обморок матери никого не волнует.

Уже вранье. Да такое густопсовое. Перед ним меркнет фантазия барина Радищева с американским аукционом. На рынках был свободный найм свободных и отпущенных на оброк людей профессионалов. Горничные, кормилицы, плотники, шорники, артельщики даже бесприходные священники и дьяки те точно, шли на рынок на, так сказать, биржу труда. Там была организация, ряды по профессиям, там же была контора с нотариусом, там же заключали трудовое договора. А чтоб вот так...это авторский свист. Была раз в год продажа крестьян на ярмарке. Но на конкретной Нижегородской и продавали взрослых. Начиная с Александра Первого продажа крестьянина без семьи и земли уголовно запрещена.Затем с 1841 года только селами. Ну я не могу утверждать, что не было злоупотреблений. Например, авитовские распродажи маскировали под наем. Была криминальная ярмарка в Урюпинске. Держали её, кстати, армянские группировки. Но чтоб так публично нагло, с риском попасть под уголовку, полететь в тюрьму и лишиться статуса и имущества, если это не ранне-петровская или екатерининская эпоха - то пардону прошу. Ну, то есть, хочу сказать, что если было -то втихушку а не так бесстыже публично. За всем не уследишь.

 Отправлено: 18.09.23 04:02. Заголовок: Наталья пишет: С г..

Наталья пишет:

цитата:

С героем, которым можно было восхищаться, в которого хотелось играть! А главное - с чёткими моральными оценками. Никаких "с одной стороны... с другой стороны..." Нет, люди на этих страницах или безобразны, или прекрасны.

Это и плохо. Черно-белое мышление без учета , что менталитет разных эпох очень отличается, чтобы понять личность другой эпохи её надо через призму эпохи пропустить - ну имеем, что имеем. Целое большое служивое военное сословие обгажено, к государственной власти и её представителям ненависть, кто сказал на царицу "сука" которая не рожала, а "щенилась" -правильно, наш человек. Так её, суку.

И сколько же нам баинек о Салтычихах и продаже бедненьких мальчиков на базарах учительницами поведано! Обычно этим дамы отличались, учителя-мужчины были куда разумней. Не, криминал, нарушения закона, конечно, были. Но это же частные случаи. А как это пресловутое крепостное право, собственно выглядело, какими были экономические отношения помещика и крепостного,, в чем был главный минус, почему оно возникло - ну оно же бедненький мальчик выведенный на базар, или байки Радищева о проезде через богатый торговый тракт, где и крепостных то не было (ну не может государственная дорога проходить через частные владения, это вам не Франция) это проглочено, оплакано и результат уродливый. Лично мне жаль, что государство преемник отнеслось к государству предшественнику без уважения и благодарности и так исказило собственное прошлое. Какой кошмар.

 Отправлено: 18.09.23 04:44. Заголовок: Против художественны..

Против художественных книг ничего не имею. А вот к учебнику у меня вопросы, вопросы. Хотя, насчет Болгарии тоже. Прав был Анатолий Федорович Кони, написав статью в период русско-балканской войны о ...воздержусь от цитирования, ибо нетолерантно, но горькое пророчество оказалось горько-верным. Союз с фашистской Германией, только болгары выведены в Унтерменше из зоны критики и СС-пропаганда пишет что болгарки красавицы, а вот все остальные славянки исключительные уродки (ну-ну, кто с нами, тот и красавец, с учетом что немца от русского внешне не отличить), транзит НАТО-вской авиации для бомбежки родственных сербов, недружественная к России политика, то да се. Как говорится, сколько люпуса не корми... Сербы из всех Балканов остались верными и продолжают считать, что "нас с русскими двести миллионов, а без русских пол-грузовика" и продолжают топить за Россию. Вот тут да, как они выходят на митинги, как весь белградский стадион поет Катюшу и две футбольные команды сербская и русская начинают так приветствовать друг друга со слезами и объятиями -ну тут да. Тут эмоции есть.

Вернувшись к теме. Учебник истории должен вызывать эмоции. Это история общества, история человеческого общества, и нет истории без войн, насилия, утилитарной жестокости, подавления одного социума другим. Это трагично, и страдающий социум вызывает сочувствие. Но это не главное в донесении информации. Все же история это и прежде всего, наука. Эмоции не должны мешать восприятию структуры в целом, объективной оценке и да, собственная история должна воспитывать в учениках чувство патриотизма и чувство гордости. Тем более, наша история сверхдержавы, создававшаяся в трагедии и муках. А вот так, проплевать и подавать исключительно с проплева дворянства, которое было основой армии и гос. управления, с унижения и обесценивания монархов и князей (ну тех обошли по касательной) имеем, что имеем). Эти люди создали наше государство, все же их надо уважать.
Что касается крепостного права. Это было вынужденным способом выживания перед набегами из Дикой Степи (на краю которой я живу) и Монголии волной за волной тюркских и монгольских кочевников. Не было альтернативы, как объединиться вокруг князя равнинным жителям и кормить его, чтобы он с гуннами-аварами-половцами и прочими Батыями воевал. Ну и так, природные условия суровые, расстояния большие, плотность населения низкая, мы зона экстремального земледелия, не смотря на великолепный чернозем. Потому у нас это пресловутое право подзадержалось. Ну вот надо держать стране при таком раскладе большую армию, а армию надо кормить. Могилы моих крепостных предков как новые, дядька покойный реставрировал надгробия. Историческая память свежая. Без сильной централизованной власти наша страна не выживаема. Так что негативные последствия и побочные явления имеют место быть. Но что же это право долбить с Салтычихами, не отдавая отчет, что это была жестокая вынужденная мера. Только Норвегия избежала крепостного права, но там по объективным географическим условиям и размерам... Стало это несчастное право деструктивным -отменили его. И процедура смена экономической формации была нелегкой.

 Отправлено: 18.09.23 05:28. Заголовок: Наталья пишет: Опра..

Наталья пишет:

цитата:

Оправдан ли такой подход?

Нет. Наталья пишет:

цитата:

Здесь хочется сослаться на Льва Толстого.

Знаток ещё тот. Я в школе, прочитав о его отжиги в ВиМ о полном отсутствии стратегии в войне, и конкретно в войне 1812 года, полном отсутствии стратегического мышления у Кутузова (которого раздражало народное обращение "дедушка" и он писал жене: сожалею, что мне приписывают больше доброты и глупости, чем я обладаю). Выиграть у армии имеющей репутацию непобедимой с одним единым генеральным сражением, заманив её в Задние Засадки скифской тактикой -это отсутствии стратегии, дооо. Там такой бред несет Толстой, что обнять и плакать. Так и хочется спросить: Вы, граф, в бытность свою артиллеристом, палили в Севастополе в белый свет как в копеечку, или все же следуя артиллерийскому расчету?
Впрочем, где Толстой, а где наука? Он художник, он так видит. Благодаря данному форуму я поняла, насколько уродливым было преподавание истории в советских школах, какое искаженное восприятие прошлого у людей постсоветского общества -ужас!